La convivecia escolar, su relación con la motivación hacia el estudio y el fenómeno de la deserción escolar, colegio departamental Enrique Pardo Parra, sede Camilo Torres, Cota, Cundinamarca, 2006

Abstract

El presente trabajo de grado, surge del proceso de Práctica Académica iniciado en el año 2005 en el Consultorio Social Uniminuto, Comisaría de Familia y Colegio Departamental Enrique Pardo Parra, sede Camilo Torres, del municipio de Cota, Cundinamarca, En la fase preliminar del proceso fue posible conocer e identificar la ocurrencia de una serie de situaciones en el ambiente escolar, pero más específicamente en el campo de la interacción y de las relaciones sociales, tales como: agresividad, intimidación entre compañeros, pandillas, riñas, iniciación al alcohol, tabaco, sustancias alucinógenas y vida sexual a temprana edad, entre otras, que logran incidir en la convivencia escolar. Se consideró entonces pertinente iniciar un trabajo exploratorio de investigación e intervención social con respecto a la dinámica de la convivencia escolar en el colegio ya citado. El informe sobre el proceso de trabajo, se divide en tres capítulos. El primero se refiere a la formulación del proyecto, una descripción del mismo, la fundamentación teórica del tema de investigación abordado y aspectos metodológicos; el segundo es “el Componente Investigativo” con la explicación del proceso, metodología y resultados de investigación. El tercer capítulo “sistematización de la experiencia”, describe la metodología de intervención, el proceso de trabajo en convivencia escolar durante el tercero y cuarto nivel de la práctica académica o de formación profesional y sus resultados.