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dc.contributor.advisorPerdomo, William ; Asesores
dc.contributor.authorBaquero Poveda, Emily Dayanm-
dc.contributor.authorHerrera Gomez, Martha Janneth-
dc.contributor.authorLeon Cardozo, Tatiana Andrea-
dc.contributor.authorLoaiza Acosta, Karen Yolanny-
dc.coverage.spatialBogotá D.C.es_ES
dc.date.accessioned2016-05-28T00:12:11Z-
dc.date.available2016-05-28T00:12:11Z-
dc.date.issued2015-
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10656/3997-
dc.description.abstractEn la localidad de Bosa, exactamente en las UPZ 85 cuadrante Oeste y Sur, se encuentra gran afluencia de niños y niñas en edades comprendidas entre los 0 y 5 años desescolarizados años, provenientes de familias en condición de alta vulnerabilidad y fragilidad social, económico y educativo; los niños de 3 años de edad que ingresan al jardín a iniciar sus primeros pasos a la educación, desafortunadamente en este sector tienen pocas posibilidades de vinculación a una educación ya que en estas no cuentan con los jardines y colegios suficientes para cubrir la demanda de la población existente.. (Secretaría de Educación del Distrito, 2013).es
dc.language.isoeses
dc.publisherCorporación Universitaria Minuto de Dioses
dc.subjectEstrategias pedagógicases
dc.subjectDidácticaes
dc.subjectPobrezaes
dc.subjectVulnerabilidades
dc.subjectFamiliaes
dc.titleAnálisis de buenas prácticas con las familias para que fomenten el inicio de la lectura en niños y niñas de tres añoses
dc.typeThesises
dc.subject.lembEDUCACIÓNes
dc.subject.lembLECTURA - ENSEÑANZAes
dc.subject.lembFAMILIAes
dc.subject.lembMÉTODOS DE ENSEÑANZAes
dc.publisher.programLicenciatura en Pedagogía Infantiles_ES
Appears in Collections:Licenciatura en Educación Infantil

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