Inclusión escolar en niños y niñas que presentan necesidades educativas especiales en el Programa de Primera Infancia del municipio de Bello, 2014
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Date
2014
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Publisher
Corporación Universitaria Minuto de Dios
Type
Thesis
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Abstract
La inclusión escolar es entendida como el proceso mediante el cual se da una participación activa de todos los estudiantes sin importar la presencia de alguna situación diferencial, por tanto esta investigación tuvo como objetivo general comprender la inclusión escolar en los niños y niñas que presentan necesidades educativas especiales (NEE), teniendo en cuenta el contexto educativo de dos centros infantiles pertenecientes al programa de Primera Infancia del municipio de Bello en el año 2014.
Description
Keywords
Educación especial, Educación integradora, Educación básica