¿Cómo potencializar la dimensión socio- afectiva a través del juego en los niños con población de atención diferencial en el jardín Coclies Zipaquirá?
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Date
2014
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Publisher
Corporación Universitaria Minuto de Dios
Type
Thesis
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Abstract
Este proyecto tiene como objetivo mejorar la dimensión socio–afectiva a través de los juegos atendiendo a la población con atención diferencial. En dicho trabajo se ha sintetizando la información recolectada y los resultados obtenidos en el nivel general del jardín social sol solecito Zipaquirá. A continuación se desarrolla cada uno de los capítulos que se llevaron a cabo.
“planteamiento del problema” damos despliegue a definir el problema encontrado en la población estudiada, en la que se destaca el poco grado de socialización y autoestima en los niños de jardín como resultado del gran desconocimiento que existe en relación al desarrollo de estas habilidades y las maneras de estimularlas.
De lo mencionado anteriormente, se presenta la siguiente pregunta problema: ¿Cómo potencializar la dimensión socio- afectiva a través del juego en los niños con población de atención diferencial en el jardín coclies Zipaquirá?
Description
Crear estrategias lúdico pedagógicas en las que se logre un buen desarrollo de
aprestamiento y aprendizaje en el desarrollo cognitivo y en la dimensión socioafectiva
de los niños y niñas de la población con atención diferencial.
Keywords
Niños, Emociones, Juegos