Por favor, use este identificador para citar o enlazar este ítem: https://hdl.handle.net/10656/3323
Título : Causas por las cuales los niños del grado transición de la Institución Educativa San Isidro no se sienten atraídos por los espacios de organización de recursos didácticos existentes en el aula
Autor : Roldan Gonzalez, Leydy Tatiana
Palabras clave : Material didáctico
Material escolar
Método de enseñanza
Fecha de publicación : 2014
Editorial : Corporación Universitaria Minuto de Dios
Resumen : El siguiente trabajo fue realizado en la Institución Educativa Rural San Isidro, en el grado de transición, dando respuesta a la pregunta: ¿Por qué los niños del grado transición no se sienten atraídos por los espacios de organización de recursos didácticos existentes en el aula? La investigación se desarrollo; primero indagando a los estudiantes, padres de familia y comunidad educativa su apreciación sobre el verdadero significado de la utilización de los espacios de organización de recursos didácticos, evidenciar por qué no se hace un buen uso de los lugares asignados y finalmente, se diseño una estrategia metodológica que permita direccionar adecuadamente los procesos de enseñanza-aprendizaje en el grado.
URI : http://hdl.handle.net/10656/3323
Aparece en las colecciones: Licenciatura en Educación Infantil

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