Por favor, use este identificador para citar o enlazar este ítem: https://hdl.handle.net/10656/3320
Título : La grafía simbólica como iniciación al dibujo definido y la pre-escritura en el Centro Educativo Mis Pingüinos
Autor : Figueroa, Luz Aidé ; Asesora
Fernandez Ortiz, Diana Lisbeth
Gomez Valencia, Kelly Johana
Meneses Narvaez, Liliana
Palabras clave : Educación preescolar
Método de enseñanza
Proceso de aprendizaje
Fecha de publicación : 2014
Editorial : Corporación Universitaria Minuto de Dios
Resumen : Este proyecto de investigación tiene como objetivo identificar los factores que afectan el desarrollo de las habilidades gráficos simbólicos de los niños y niñas de grado transición del Centro Educativo Mis Pingüinos, dicho proceso inicia desde la etapa del garabateo, el dibujo definido y termina en la fase de la escritura convencional. Se realizó un acercamiento a la comunidad educativa como: padres de familia, estudiantes, docentes y directivos, utilizando la metodología de observación intencionada donde se pudo diagnosticar la problemática a investigar. Se aplicaron diferentes instrumentos de recolección de datos; entrevistas, las encuestas a los padres de familia, estudiantes y docentes, con el fin de conocer de manera particular y luego generalizada los factores que interfiere en el proceso de la grafía simbólica de los niños y niñas. Gracias a los análisis de los resultados se puede observar cuales son los factores más determinantes que impiden que los menores tengan un proceso adecuado en cuanto a su motricidad fina. Finalmente, se realizo la propuesta de intervención “ARGIM” como estrategia para fortalecer la grafía simbólica de los niños, dicha propuesta está orientada a retomar la expresión corporal como un puente para fortalecer la habilidad motriz fina.
URI : http://hdl.handle.net/10656/3320
Aparece en las colecciones: Licenciatura en Educación Infantil

Ficheros en este ítem:
Fichero Descripción Tamaño Formato  
TLPI_FernandezOrtizDiana_2014.pdf902.99 kBAdobe PDFVista previa
Visualizar/Abrir


Los ítems de DSpace están protegidos por copyright, con todos los derechos reservados, a menos que se indique lo contrario.