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dc.contributor.authorGutierrez Lopez, Diana Margarita-
dc.contributor.authorMesa Muneton, Liliana Maria-
dc.contributor.authorCarvajal, Maria Janneth-
dc.coverage.spatialBello (Antioquia)es_ES
dc.date.accessioned2015-07-06T16:30:55Z-
dc.date.available2015-07-06T16:30:55Z-
dc.date.issued2014-
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10656/3253-
dc.description.abstractAl descubrir que no existe el goce por la enseñanza de la literatura, como un medio para la adquisición de aprendizajes significativos, sin darle verdadero valor al acto de leer y escribir, a lo cual se suma la falta de orientación a las familias ha conllevado a un inadecuado acompañamiento en sus aprendizajes, arrojando falencias académicas evidenciadas en los resultados de las diferentes pruebas institucionales y gubernamentales mostrando dificultades en la comprensión y producción de textos. Todo esto motivo a implementar herramientas metodológicas donde se incluya la literatura infantil en los procesos de enseñanza y aprendizaje de la lectura y la escritura y a partir de la cual se desarrollaron habilidades y competencias lingüísticas en los estudiantes del grado primero.es
dc.language.isoeses
dc.publisherCorporación Universitaria Minuto de Dioses
dc.subjectLectura - Enseñanzaes
dc.subjectMétodos de enseñanzaes
dc.subjectPedagogíaes
dc.titleIncidencia de la literatura infantil en los procesos de lectura y escritura de los estudiantes del grado primero del Centro Educacional Don Boscoes
dc.typeThesises
dc.subject.lembLITERATURA INFANTILes
dc.subject.lembPEDAGOGÍAes
dc.subject.lembMÉTODOS DE ENSEÑANZAes
dc.subject.lembESCRITURAes
dc.publisher.departmentPregrado (Virtual y a Distancia)es_ES
dc.publisher.programLicenciatura en Educación Infantiles_ES
Appears in Collections:Licenciatura en Educación Infantil

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