Incidencia de la literatura infantil en los procesos de lectura y escritura de los estudiantes del grado primero del Centro Educacional Don Bosco

dc.contributor.authorGutierrez Lopez, Diana Margarita
dc.contributor.authorMesa Muneton, Liliana Maria
dc.contributor.authorCarvajal, Maria Janneth
dc.coverage.spatialBello (Antioquia)es_ES
dc.date.accessioned2015-07-06T16:30:55Z
dc.date.available2015-07-06T16:30:55Z
dc.date.issued2014
dc.description.abstractAl descubrir que no existe el goce por la enseñanza de la literatura, como un medio para la adquisición de aprendizajes significativos, sin darle verdadero valor al acto de leer y escribir, a lo cual se suma la falta de orientación a las familias ha conllevado a un inadecuado acompañamiento en sus aprendizajes, arrojando falencias académicas evidenciadas en los resultados de las diferentes pruebas institucionales y gubernamentales mostrando dificultades en la comprensión y producción de textos. Todo esto motivo a implementar herramientas metodológicas donde se incluya la literatura infantil en los procesos de enseñanza y aprendizaje de la lectura y la escritura y a partir de la cual se desarrollaron habilidades y competencias lingüísticas en los estudiantes del grado primero.es
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10656/3253
dc.language.isoeses
dc.publisherCorporación Universitaria Minuto de Dioses
dc.publisher.departmentPregrado (Virtual y a Distancia)es_ES
dc.publisher.programLicenciatura en Educación Infantiles_ES
dc.subjectLectura - Enseñanzaes
dc.subjectMétodos de enseñanzaes
dc.subjectPedagogíaes
dc.subject.lembLITERATURA INFANTILes
dc.subject.lembPEDAGOGÍAes
dc.subject.lembMÉTODOS DE ENSEÑANZAes
dc.subject.lembESCRITURAes
dc.titleIncidencia de la literatura infantil en los procesos de lectura y escritura de los estudiantes del grado primero del Centro Educacional Don Boscoes
dc.typeThesises

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