Una mirada reflexiva a las prácticas profesionales de la Corporación Universitaria Minuto de Dios, a partir de la caracterización de las prácticas profesionales en las aulas hospitalarias de la Fundación Universitaria Los Libertadores.
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Date
2014
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Corporación Universitaria Minuto de Dios
Type
Thesis
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Abstract
Actualmente se conoce muy poco sobre aulas hospitalarias, siendo este un campo de educación importante y con un alto sentido pedagógico y social, ya que mediante estos escenarios de intervención formativa, se puede ofrecer a niños y niñas e incluso adolescentes continuidad de sus procesos escolares.
Sin embargo, son pocas las instituciones universitarias que dirigen la práctica profesional hacia una mirada de atención en aulas hospitalarias, que conlleve a la actualización de ambientes de aprendizaje y contribuya a un compromiso con la primera infancia en contextos no convencionales.
En este orden de ideas, es preciso retomar la intención que tiene la Corporación Universitaria Minuto de Dios-UNIMINUTO, por ofreceruna formación profesional competente, orientada hacia la transformación social ypromoviendo el desarrollo integral de los individuos a partir de una reflexión sobre el quehacer profesional, donde se aprende de experiencias y así mismo se puede enriquecer y modificar realidades en diferentes contextos.
Por esta razón, es de gran relevancia indagar y reflexionar las dinámicas y procesos que llevan a cabo en la Fundación Universitaria Los Libertadores, reconociendo el interés que existe hacia la educación infantil y por ende con el contexto hospitalario en que está inmersa esta comunidad, con la finalidad de reflexionar sobrelas prácticas profesionales de la Corporación Universitaria Minuto de Dios-UNIMINUTO, teniendo en cuenta la importancia de las aulas hospitalarias en el ámbito social y educativo, para así transformar las realidadesde unapoblación vulnerable a partir de una formación profesional, que permita aportar y responder a las necesidades e intereses de los niños y niñas en condiciones de hospitalización.
Description
Keywords
Aulas Hospitalarias, Practica profesional, Primera Infancia, Aprendizaje, Enseñanza