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dc.contributor.advisorSoler Daza, Sandraes
dc.contributor.authorBayona Manzano, Sandra Milena
dc.contributor.authorEspinosa Avila, Gloria Lucia
dc.contributor.authorSalazar Quevedo, Karolina
dc.coverage.spatialBogotá D.C.es_ES
dc.date.accessioned2014-08-26T01:55:34Z
dc.date.available2014-08-26T01:55:34Z
dc.date.issued2014
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10656/2963
dc.description.abstractEl proyecto busca que con la implementación de un AVA, se haga un ejercicio de autorreflexión y autocrítica de la realidad del estudiante, a partir del cual él pueda identificar y rescatar aquellas características más importantes dentro de los elementos fundamentales y necesarios para la construcción de un proyecto de vida consciente. Los principales resultados muestran un desconocimiento real del concepto de proyecto de vida, su importancia, la falta de planeación a futuro, la influencia que la familia, el medio y el factor económico juega en torno a la toma de decisiones a futuro. Al final, se citan una serie de recomendaciones, las cuales buscan que los estudiantes tengan en cuenta su realidad y, basados en ello, planeen su futuro.es
dc.language.isoeses
dc.publisherCorporación Universitaria Minuto de Dioses
dc.subjectProyecto de vidaes
dc.subjectVida profesionales
dc.subjectToma de decisioneses
dc.subjectAutorreflexiónes
dc.titleDiseño de un ambiente virtual de aprendizaje para fortalecer el proyecto de vida en estudiantes de grado undécimo jornada mañana del Colegio Naciones Unidas IEDes
dc.typeThesises
dc.subject.lembTECNOLOGÍA EDUCATIVAes
dc.subject.lembMETODOS DE ENSEÑANZAes
dc.subject.lembEDUCACIÓN SECUNDARIAes
dc.publisher.programEspecialización en Diseños de Ambientes de Aprendizajees_ES
Appears in Collections:Especialización en Diseños de Ambientes de Aprendizaje

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