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dc.contributor.advisorRodriguez Salamanca, Natalia Andreaes
dc.contributor.authorChavarro Galvis, MarIa Andrea-
dc.contributor.authorLopez Bautista, Daniela-
dc.coverage.spatialBogotá D.C.es_ES
dc.date.accessioned2014-08-15T18:56:22Z-
dc.date.available2014-08-15T18:56:22Z-
dc.date.issued2014-
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10656/2931-
dc.description.abstractEste proyecto, describe, analiza, caracteriza desde el enfoque hermenéutico como el aula especializada se ha utilizado a lo largo de su creación para ayudar a la formación praxeológica de los y las estudiantes de Licenciatura en Pedagogía Infantil de la Corporación Universitaria Minuto de Dios; con el propósito de dar a conocer como se ha utilizado hasta el momento, que conocimientos tienen los y las estudiantes acerca del aula especializada y que uso los docentes le tienen a dicho lugar para lograr incentivar a los docentes de la facultad y a sus estudiantes de acercarse más a este espacio que nos brinda la universidad con la posibilidad de mejorar y crecer como personas, como profesionales y como la comunidad que somos UNIMINUTO.es
dc.language.isoeses
dc.publisherCorporación Universitaria Minuto de Dioses
dc.subjectFormación de pedagogos infantileses
dc.subjectPraxeología y ambientes de aprendizaje.es
dc.subjectAmbientes de aprendizajees
dc.titleEl aula especializada como un escenario no formal pero esenciales
dc.typeThesises
dc.subject.lembMÉTODOS DE ENSEÑANZAes
dc.subject.lembPEDAGOGÍAes
dc.subject.lembPRAXEOLOGÍA - EDUCACIÓNes
dc.subject.lembEDUCACIÓN - INVESTIGACIÓNes
dc.publisher.programLicenciatura en Pedagogía Infantiles_ES
Appears in Collections:Licenciatura en Educación Infantil

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