El aula especializada como un escenario no formal pero esencial
| dc.contributor.advisor | Rodriguez Salamanca, Natalia Andrea | es |
| dc.contributor.author | Chavarro Galvis, MarIa Andrea | |
| dc.contributor.author | Lopez Bautista, Daniela | |
| dc.coverage.spatial | Bogotá D.C. | es_ES |
| dc.date.accessioned | 2014-08-15T18:56:22Z | |
| dc.date.available | 2014-08-15T18:56:22Z | |
| dc.date.issued | 2014 | |
| dc.description.abstract | Este proyecto, describe, analiza, caracteriza desde el enfoque hermenéutico como el aula especializada se ha utilizado a lo largo de su creación para ayudar a la formación praxeológica de los y las estudiantes de Licenciatura en Pedagogía Infantil de la Corporación Universitaria Minuto de Dios; con el propósito de dar a conocer como se ha utilizado hasta el momento, que conocimientos tienen los y las estudiantes acerca del aula especializada y que uso los docentes le tienen a dicho lugar para lograr incentivar a los docentes de la facultad y a sus estudiantes de acercarse más a este espacio que nos brinda la universidad con la posibilidad de mejorar y crecer como personas, como profesionales y como la comunidad que somos UNIMINUTO. | es |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/10656/2931 | |
| dc.language.iso | es | es |
| dc.publisher | Corporación Universitaria Minuto de Dios | es |
| dc.publisher.program | Licenciatura en Pedagogía Infantil | es_ES |
| dc.subject | Formación de pedagogos infantiles | es |
| dc.subject | Praxeología y ambientes de aprendizaje. | es |
| dc.subject | Ambientes de aprendizaje | es |
| dc.subject.lemb | MÉTODOS DE ENSEÑANZA | es |
| dc.subject.lemb | PEDAGOGÍA | es |
| dc.subject.lemb | PRAXEOLOGÍA - EDUCACIÓN | es |
| dc.subject.lemb | EDUCACIÓN - INVESTIGACIÓN | es |
| dc.title | El aula especializada como un escenario no formal pero esencial | es |
| dc.type | Thesis | es |