Análisis de las prácticas de enseñanza desarrollados con los estudiantes de atención integral a la primera infancia de la Institución Técnica Nazaret desde el marco de las competencias laborales

Abstract

Esta monografía se inicia con el interés de las investigadoras en conocer y ahondar en la formación de técnicos de atención integral a la primera infancia, basándose en las etapas del modelos praxeologico (Ver, Juzgar, Actuar y Devolución Creativa) en el campo de práctica Institución Técnica Nazaret, la cual está ubicada en el barrio La Gaitana en la localidad de Suba. El proyecto investigativo tiene como finalidad analizar e interpretar las practicas de enseñanza dentro de un grupo de estudiantes focalizados en un espacio académico con la temática centrada en la legislación vigente en la primera infancia. 8 Se realiza una observación participante donde se extrae información que denota el Exo, Macro y el Microcontexto, dando fundamentos reales para la investigación. Es así como se relaciona la localidad, la institución y el espacio académico respectivamente. Se hace una mirada reflexiva de la docente y las relaciones que emergen dentro del proceso de enseñanza – aprendizaje que tienen los estudiantes para el desarrollo de sus competencias laborales, evidenciando la poca apropiación en cuanto a la normatividad y la aplicación de la misma en situaciones particulares de su entorno laboral, partiendo de las problemáticas que se pudieron observar en el proceso académico.