Las experiencias socioemocionales (relación interpersonal, autoestima y aspecto físico) de los estudiantes entre 18 y 24 años diagnosticados con acné en la Universidad UNIMINUTO sede Bello Antioquia

Abstract

Esta investigación tiene como objetivo explorar las experiencias socioemocionales vividas por estudiantes universitarios, con edades comprendidas entre los 18 y 24 años, que han sido diagnosticados con acné y que cursan sus estudios en la Universidad UNIMINUTO, sede Bello, Antioquia. Mediante la aplicación de un enfoque cualitativo, se pretende comprender de manera integral el impacto que tiene esta condición dermatológica sobre aspectos emocionales como la autoestima, los niveles de ansiedad y la calidad de las relaciones sociales de los jóvenes afectados. Resulta de gran importancia que las instituciones de educación superior implementen mecanismos de acompañamiento psicológico y faciliten recursos que permitan atender de forma efectiva las necesidades de salud mental de estos estudiantes, fomentando ambientes inclusivos, empáticos y solidarios.

El acné es una afección cutánea común que puede originarse por diversos factores, entre ellos la predisposición genética, los cambios hormonales propios de la juventud, el estrés emocional y el uso de productos cosméticos no adecuados. Aunque puede aparecer en distintas zonas del cuerpo, es más frecuente en áreas como el rostro, el pecho y la espalda, lo cual puede influir significativamente en la percepción de la imagen corporal. Por lo tanto, el acné tiene un efecto negativo en la salud emocional, ya que influye en la autoestima, la imagen corporal y las relaciones sociales, especialmente entre los jóvenes. Esto puede provocar ansiedad, inseguridad y en algunos casos, síntomas depresivos duraderos. El tratamiento oportuno y adecuado permite controlar los brotes, aliviar los síntomas y reducir el riesgo de cicatrices permanentes. Los hallazgos obtenidos en este estudio podrían servir de base para diseñar estrategias de intervención y apoyo psicosocial orientadas a mejorar el bienestar emocional y la calidad de vida de los estudiantes que enfrentan esta problemática.