Capítulo 3. Laboratorios artesanales para favorecer la enseñanza de la química orgánica en estudiantes de grado once.
No Thumbnail Available
Date
2024
Authors
Guarnizo Losada, María Alejandra
Puentes Luna, Oscar Leonardo
Advisors
Editors
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Corporación Universitaria Minuto de Dios - UNIMINUTO
Type
Book chapter
Rights
Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International (CC BY-NC-ND 4.0)
Abstract
La química es una asignatura experimental que se imparte en el sistema educativo,
por lo general en los niveles superiores de los grados de escolaridad de las instituciones
educativas del territorio colombiano. Sin embargo, su valor práctico, aunque
invaluable en muchas ocasiones, se ve rezagado debido a la falta de infraestructura
y la poca financiación de las entidades por invertir en insumos de laboratorio. Es
por ello que la realización de prácticas de laboratorios artesanales ha cobrado una
alta relevancia, debido a que es en una alternativa de oferta académica de calidad
con materiales de uso común en los hogares de estudiantes, que en ocasiones son
de escasos recurso. En el presente capítulo, se hace una reflexión académica sobre la implementación
de laboratorios artesanales para la enseñanza de la química orgánica en estudiantes
de grado once de una institución educativa de carácter privado del municipio
de Garzón, Huila, Colombia. Para esto, se usó una estratégica metodológica de
investigación cualitativa, dividida en tres fases de trabajo (preliminar, laboratorio
y socialización de resultados), lo que dio como resultado más relevante la mejora
en el rendimiento académico de los estudiantes, en comparación con el periodo
inmediatamente anterior. Así, los laboratorios artesanales facilitan la comprensión
de diversos conceptos disciplinares, apoyados de prácticas contextualizadas, lo que
genera interés por parte del estudiante hacia la asignatura.
Description
Capítulo completo en acceso abierto que hace parte de la obra Química: experiencias y estrategias educativas en el aula.
Keywords
Aprendizaje, Enseñanza, Laboratorios, Química orgánica