Impacto ocasionado por el COVID 19, durante el desarrollo del calendario académico periodo 1 del año 2020 y periodo 2 del año 2021 en los estudiantes y profesores del programa de Contaduría Pública de la UNIMINUTO VRO sede San Juan Eudes.

Abstract

La pandemia ocasionada por el covid-19 ha transformado la forma de vida en diferentes factores de la sociedad, entre los cuales destaca la educación. Para nuestro caso de estudio, la universitaria; dentro de la cual influyen diversos cambios en el ámbito estudiantil y social, por lo que resulta de vital importancia identificar y conocer los cambios que han tenido los estudiantes y los docentes, objeto del presente estudio para medir y evaluar el impacto socioeconómico. Según los reportes sobre la pandemia Covid-19, que inició en el primer semestre del año 2020, la educación superior ha sufrido incidencias y grandes cambios al ser totalmente de modalidad virtual, siendo esta, obligada a modificar las pedagogías de enseñanza, añadiendo un grado más de complejidad con las pocas posibilidades de acceso a internet, el poco financiamiento por parte del estado, disminuyendo así la calidad de la educación. La educación virtual, en la Universidad UNIMINUTO VRO, Sede San Juan de Eudes, es uno de los grandes retos sociales, sumado a esto tenemos los problemas en las fallas del servicio de energía eléctrica que se presentan en el departamento del Meta, ocasionados varias veces por las fuertes lluvias en algunos municipios, afectando a los estudiantes a la hora de recibir clases y en algunos casos a los docentes quienes presentan inconvenientes para impartir las clases. Otra de las incidencias que afectan negativa o positivamente durante la pandemia, es el aspecto económico, que obliga a la comunidad estudiantil a desertar, aplazar semestre o trasladarse de ciudad, por falta de ingresos, entre otros motivos, esto afecta fuertemente la economía de los estudiantes y padres de familia. Pero no solo los estudiantes se han visto afectados con la pandemia covid -19, también al 11 11 profesorado, llevándolos a la introducirse en las TIC , siendo este un proceso de cambio, pasando de modo semipresencial a modo totalmente virtual, buscando formas de facilitarle el aprendizaje a los estudiantes y suponiendo un cuestionamiento sobre la forma de enseñar, generando un afán continuo en mostrar mejoras, y creando un aumento de trabajo y más horas en escritorio por el método virtual de enseñanza

The pandemic caused by covid-19 has transformed the way of life of different factors in society, among which education stands out. For our case study, the university, within which various changes in the student and social environment influence, so it is vitally important to identify and know the changes that students and teachers have had, is the object of this study to measure and assess the socioeconomic impact. According to the reports on the Covid-19 pandemic, which began in the first semester of 2020, higher education has suffered incidents and great changes as it is totally virtual, being this, forced to modify the teaching pedagogies, adding a degree more complexity with the few possibilities of internet access, the little funding from the state, thus reducing the quality of education.