Uso pedagógico de la red social TIKTOK y la herramienta digital Podcast a través de la metodología de aprendizaje basado en proyectos ABP en estudiantes de diferentes niveles e instituciones educativas

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Date

2023

Authors

Mendoza Garzón, Wilman Darío
Rojas López, July Mabel
Salazar Sánchez, William Eduardo
Garizado Tovar, Erney Alfredo
Galindo Arciniegas, Cindy Viviana
Mathieu Ruiz, Julián Andrés
Rojas Hernández, Ruth Angélica
Sánchez Celis, Angélica Lisette
Blanco Hernández, Sandra Milena
Isidro Ramos, Rubén Darío

Advisors

Castro Camelo, Adriana
Cipagauta Moyano, Marisol

Editors

Journal Title

Journal ISSN

Volume Title

Publisher

Corporación Universitaria Minuto de Dios

Type

Thesis

Rights

Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombia

Abstract

Esta investigación se centra en el uso pedagógico que se puede dar a la red social TikTok y a la herramienta digital Podcast como material para crear estrategias didácticas que propendan por un aprendizaje ubicado en la metodología ABP (Aprendizaje Basado en Proyectos) de manera pedagógica. Así, esta investigación se realiza a través de la implementación de cinco estrategias didácticas mediadas por la red social y la herramienta mencionada en diferentes áreas y niveles escolares en donde laboran los investigadores. Así, este informe de investigación consta de cuatro apartados; el primero cuyo contenido da a conocer la descripción y formulación del problema, los objetivos y la pregunta que guía este proyecto de investigación. El segundo apartado muestra la teoría relacionada con el uso pedagógico de las redes sociales y las herramientas digitales y el aprendizaje basado en proyectos (ABP). En el apartado 3 se describe la metodología que guía esta investigación; y, finalmente, el apartado 4 describe los resultados de la investigación, las conclusiones y las recomendaciones a partir de la realización de este proyecto.

Description

Analizar la influencia que genera el uso de Podcast y la red social TikTok a través de la metodología Aprendizaje Basado en Proyectos ABP en el proceso de aprendizaje de estudiantes de diferentes niveles e instituciones educativas de Colombia

Keywords

Redes sociales, Heramientas digitales, Aprendizaje basado en proyectos, Pedagogía

URI

https://repository.uniminuto.edu/handle/10656/18948

Collections

Maestría en Educación