Relaciones de poder en la configuración de discursos y prácticas de maestras y maestros de primera infancia en el instituto San Pablo Apóstol de la localidad de Ciudad Bolívar en Bogotá

Abstract

El presente trabajo de investigación pretende identificar las relaciones de poder que se manifiestan en el Instituto San Pablo Apóstol ubicado en la localidad de Ciudad Bolívar, Bogotá D.C, con la finalidad de analizarlas y determinar en qué medida dichas relaciones afectan o favorecen la vida escolar de los estudiantes de la institución anteriormente mencionada. A partir del marco teórico se establecen las categorías de análisis, de orden experimentación y practicas pedagógicas que se basan como referente básico la propuesta teórica de Michel Foucault, quien, en su momento, llamo la atención sobre “las relaciones de poder”, la “disciplina” y los “mecanismos de control” que precisan la actuación de los sujetos en sus diferentes contextos, ya sean familiares sociales, educativo entre otros. Desde el punto de vista metodológico la investigación será cualitativa de carácter descriptivo interpretativo, puesto que busca de manera sistemática extraer conocimientos y valores que comparten los sujetos en un contexto escolar (Instituto San Pablo Apóstol) lo que nos permitirá por medio de entrevistas semi - estructuradas llegar a diferentes discusiones, conclusiones y sugerencias.