Los títeres como una herramienta pedagógica para fortalecer la oralidad en preescolar.
Murillo González, Erika Yulieth
Corporación Universitaria Minuto de Dios - UNIMINUTO
La siguiente investigación tuvo como objetivo general potencializar la estimulación en la
expresión oral, a través de los títeres, de las niñas y los niños del grado transición en el Instituto
Gabriela Mistral, del Municipio de Cerrito Valle del Cauca. El enfoque del proceso fue
cualitativa y esta estuvo ejecutada por 15 estudiantes de 5 a 6 años de edad, se desarrolla un
paso a paso por medio de instrumentos como una encuesta, la observación, los diarios de campo
y las planeaciones que se llevaron a cabo dentro de la práctica II. Sin dejar a un lado los cinco
puntos que establece (Jara, 2018) que son el punto de partida, el formular plan de
sistematización, la recuperación del proceso vivido, las reflexiones de fondo y los puntos de
llegada, estos ayudan a recopilar toda la experiencia vivida.
Proponer recomendaciones de mejora, en cuanto al fortalecimiento de la expresión oral
de los niños y las niñas del Instituto Gabriela Mistral utilizando los títeres como una herramienta
pedagógica.
Oralidad, Títeres, Herramienta pedagógica, Preescolar
Murillo, E. (2023). Los títeres como una herramienta pedagógica para fortalecer la oralidad en preescolar. (Trabajo de grado). Corporación Universitaria Minuto de Dios – UNIMINUTO.