El desarrollo de habilidades cognitivas básicas en niños (as) de 5 años del Hogar Infantil El Rondín. Municipio de Medellín.

Abstract

El propósito de esta investigación fue conocer cuáles son los factores que inciden en el desarrollo de las habilidades cognitivas básicas en los niños (as) de 5 años del Hogar Infantil El Rondín, Municipio de Medellín, ya que en esta institución educativa se ha venido evidenciando, en algunos niños (as), ciertas dificultades en la realización de actividades y tareas dentro del aula. Para la recolección de datos se utilizó la técnica del cuestionario a los Niños del Hogar Infantil “El Rondín” y la encuesta a los docentes con preguntas fáciles y abiertas. El resultado de trabajo de grado permitió evidenciar que el aprendizaje no sólo está influenciado por factores pedagógicos, sino también por factores biológicos, fisiológicos, psicológicos y sociológicos, que de una u otra manera participan directamente en el aprendizaje del niño (a) así como en su interacción con su entorno y en sus relaciones interpersonales, lo que a su vez permitió observar que algunos de ellos presentaban ciertas deficiencias en la identificación de los colores primarios, la continuidad de los números, en seguir las instrucciones y en la atención y memoria principalmente. Por esta razón, se precisó la implementación de una propuesta de intervención, orientada en emplear mecanismos necesarios para la mejora de los problemas cognitivos hallados en este trabajo, pero desde una perspectiva más práctica, didáctica y divertida para los niños (as) de 5 años.