Implementación de las Tics como Ambiente de Aprendizaje

Abstract

El presente trabajo tiene como línea de investigación Innovaciones Sociales y Productivas apoyado en la sub línea de Recursos educativos digitales y ambientes virtuales de aprendizaje, centrándose en la implementación de las TIC en las prácticas pedagógicas que realizan los estudiantes de profundización III de la Universidad Minuto de Dios rectoría Orinoquía. Para poder conocer la implementación de las TIC en los lugares de práctica surge el siguiente interrogante ¿Con qué tipo de herramientas tecnológicas cuentan los estudiantes de las prácticas de profundización III de la Corporación Universitaria Minuto de Dios para el desarrollo de sus intervenciones?, para dar respuesta al interrogante se realizó una encuesta de enfoque cualitativo la cual permitió conocer las experiencias vividas durante el desarrollo de las prácticas realizadas en los diferentes semestres del programa de Licenciatura en Educación Infantil. Partiendo de las necesidades del siglo XXI y la evolución de la tecnología en las diferentes ramas en las que se encuentran inmersas, sobre todo a lo que se refiere al tema educativo, se estará estudiando la incidencia y el uso adecuado que se están implementando en las aulas de clase, ya que el uso de estas permite desarrollar con agrado las intervenciones debido al grado de motivación, interés y habilidades que tienen los docentes en formación.

The present work has as its line of research Social and Productive Innovations supported by the sub-line of Digital educational resources and virtual learning environments, focusing on the implementation of ICT in the pedagogical practices carried out by students of deepening III of the Minuto de God rectory Orinoquía. In order to know the implementation of ICT in the places of practice, the following question arises: What kind of technological tools do the students of the deepening practices III of the Minuto de Dios University Corporation have for the development of their interventions?, to give In response to the question, a qualitative approach survey will be carried out, which will allow us to know the experiences lived during the development of the practices carried out in the different semesters of the Bachelor's program in Early Childhood Education.