Incidencia de la disfuncionalidad familiar en los procesos de aprendizaje de los niños y niñas del Centro Educativo Rural Cantor
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Date
2022-05-05
Authors
Cardona Santa, Sandra Patricia
García Montoya, Doris María
Quiroga Peláe, Olga Patricia
Advisors
Ossa Taborda, Erica María
Editors
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Corporación Universitaria Minuto de Dios- UNIMINUTO
Type
Thesis
Rights
Abstract
El desarrollo de la investigación, surge por la identificación de una problemática en el Centro
Educativo Rural, Cantor, como lo es, la incidencia en los procesos de aprendizaje de los niños y niñas que
se encuentran inmersos en un entorno familiar disfuncional, por lo cual, se formula como objetivo
principal el análisis de dicha necesidad a través de la implementación de diversos instrumentos, tales
como, encuestas, entrevista, observaciones del entorno escolar y revisión de documentos
institucionales.
Ahora bien, buscando cumplir con el enfoque cualitativo y la metodología de una investigación -
acción educativa, se analizan los resultados encontrados al abordar la población muestra y se reconoció
la disfuncionalidad como un tipo de familia que se encuentra presente en la comunidad educativa de la
institución, así mismo se evidenció que los niños y niñas que conviven en dicha tipología familiar,
reflejan un bajo rendimiento académico, debilidades en sus capacidades lecto-escritoras y en los
conceptos matemáticos, además de bajo interés por las actividades escolares, por lo tanto, se propone
llevar a cabo acciones pedagógicas que involucren la literatura y las artes como recursos didácticos, que
fortalezcan las capacidades y habilidades académicas de los niños y niñas, igualmente apoyarse de estas
mismas herramientas educativas para sensibilizar a las familias, acerca de la importancia de una
funcionalidad familiar en el aprendizaje de sus hijos.
Description
Analizar la incidencia que tiene la disfuncionalidad familiar en los procesos de
aprendizaje de los niños y niñas del Centro Educativo Rural Cantor.
Keywords
Disfuncionalidad Familiar, Incidencia en el Aprendizaje, Acciones Pedagógicas