Modelo pedagógico Cognitivo Constructivista basado en la narrativa de docentes de instituciones de Bogotá y Madrid (Cundinamarca)

Abstract

La investigación tiene como finalidad comprender las perspectivas docentes sobre el modelo pedagógico cognitivo constructivista, partiendo de los postulados teóricos que definen y describen el modelo pedagógico a tratar desde sus particularidades metodológicas y epistemológicas.

The purpose of the research is to understand the teaching perspectives on the constructivist cognitive pedagogical model, based on the theoretical postulates that define and describe the pedagogical model to be treated from its methodological and epistemological particularities.