Acciones institucionales para la inclusión educativa de la población sorda en la Corporación Universitaria Minuto de Dios - UNIMINUTO, Sede Bello

Abstract

La presente monografía es de corte cualitativo, tiene como finalidad dar una mirada más holística al lector sobre el tema comúnmente llamado o conocido como discapacidad auditiva desde el ámbito inclusivo y visibilizando de forma positiva a la población sorda, e incluyéndose a la misma en el ámbito académico, investigando sobre bases y condiciones para que estos puedan a acceder a la educación superior en la Corporación Universitaria Minuto de Dios - UNIMINUTO, Sede Bello. Saber cuáles son las metodologías o estrategias que actualmente tiene incorporada Uniminuto para incluirlos en su matrícula estudiantil y preservar su paso por la academia con las bases fundamentales de inclusión educativa. Además, se pretende dar a conocer quién es la población sorda, los decretos y leyes que los han amparado durante varios años y sobre todo las luchas de resistencia por las que han pasado, esto también se retomara de forma detallada en la presente monografía. Adicionalmente, hay mencionar que a pleno siglo XXI, con el auge del tema inclusivo, se puede ver como el sistema capitalista opta por excluir las discapacidades ya que se ve limitada su aporte al tema del capital humano de la sociedad, y casi nula su participación en su desarrollo personal y social. El tema en cuestión por lo tanto se podrá evidenciar la importancia que tiene para la población sorda el poder acceder a la educación superior, la gama de talentos y posibilidades laborales que pueden adquirir a futuro, consiguiendo mayor aceptación en la sociedad y haciéndose notar de forma autónoma y sobre todo poder llevar una vida independiente. El presente trabajo se realizó bajo la sublínea de investigación subjetividad, construcción de identidad y territorio y la línea de Educación, transformación social e innovación, la cual hace parte de una de las líneas de investigación institucionales. Por medio de entrevistas semiestructuradas con preguntas referentes a cada objetivo y principalmente dando respuesta a cada uno, se dará a conocer si Uniminuto realmente cuenta con esas acciones institucionales de inclusión o no, y desde allí partir con unas recomendaciones y conclusiones finales.