Influencia de la Inteligencia emocional en el establecimiento de vínculos sociales en niños y niñas entre los 8 a 10 años, de una institución educativa pública de Medellín

Abstract

La Organización Panamericana de la Salud, (2017), plantea que la educación es considerada la vía más adecuada para alcanzar el desarrollo humano y sostenible, puesto que permite intervenir en determinantes sociales de orden estructural, fomenta el desarrollo de competencias que incluyen conocimientos, habilidades y destrezas que desarrolla una persona para comprender, transformar y participar en el mundo en el que vive, por ende, es importante fomentar la inteligencia emocional desde los niños. El objetivo de esta investigación es comprender la importancia de la aplicación de la inteligencia emocional en el establecimiento de vínculos sociales en el contexto educativo de niños y niñas. Este estudio es de tipo cualitativo, con un alcance descriptivo de corte transversal, basado en el método Fenomenológico 5 Hermenéutico, usando como técnica de recolección la entrevista semiestructurada y grupo focal, de la cual fueron participes Estudiantes de una I.E de básica primaria de Medellín, con edades entre 8 y 10 años. Los resultados más relevantes confirman que la inteligencia emocional es una variable psicológica que permite el desarrollo de competencias sociales en el contexto de la escuela, posibilitando que los niños tramiten situaciones problemáticas y/o conflictivas de forma mucho más efectiva, y generando aprendizajes que fomenten conductas prosociales que le han de permitir desenvolverse de manera adecuada en el futuro.