Influencias de la formación integral en al población infantil que participa del Grupo Manantiales de la Fundación Huellas de Santo Domingo Savio, en el contexto de la pandemia Covid 19 - 2020
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Date
2020
Authors
Salazar Zapata, Melissa
Advisors
Garzón Osorio, Luis Carlos
Editors
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Corporación Universitaria Minuto de Dios
Type
Thesis
Rights
Abstract
Esta monografía tiene como objetivo general reconocer las influencias de la formación integral, en la población infantil que participa del grupo Manantiales de la Fundación Huellas de Santo Domingo Savio, en el contexto de la Pandemia COVID-19 –2020 para dar cuenta de las percepciones educativas de los niños y niñas en el Municipio de Bello, Antioquia. La Fundación Huellas es una organización con presencia en Santo Domingo Savio en Medellín y la Vereda Granizal en Bello, allí se brindan talleres de formación en valores con enfoque en derechos. En esta investigación se desarrollaron 3 categorías principales las cuales fueron formación integral, infancia y pandemia; a través del diseño metodológico lo que se pretendía era dar respuesta a los objetivos planteados, se tomó como paradigma el comprensivo – interpretativo, investigación cualitativa y la muestra poblacional fue un total de 6 participantes de los procesos y talleres de la Fundación Huellas, a través de técnicas como la entrevista estructurada la cual fue realizada a través de la virtualidad. La cual dio como resultado que los niños y niñas participantes de estos procesos consideran que en las actividades que realizan con la Fundación, les aporta a su proyecto de vida, además estar allí les permite generar herramientas para la construcción de un ser integral a medida que desarrollan todas sus dimensiones.
Description
Reconocer las influencias de la formación integral, en la población infantil que participa del grupo Manantiales de la Fundación Huellas de Santo Domingo Savio, en el contexto de la Pandemia COVID-19 – 2020, a través de una monografía.
Keywords
Formación integral, Infancia, Pandemia