Relación entre inteligencia emocional y habilidades sociales en estudiantes de educación superior

Abstract

La presente investigación tiene como objetivo relacionar la inteligenciaemocional y las habilidades sociales en estudiantes universitarios. Esta investigación es de tipo no experimental de diseño descriptivo-comparativo y de alcance correlacional. Se evaluaron un total de 314 estudiantes de educación superior del programa de psicología activos en el segundo semestre del año 2020. Para la recolección de datos, se aplicaron dos instrumentos los cuales fueron el cuestionario de habilidades sociales CHASO y elTMMS-24 para medir inteligencia emocional. Respecto a los resultados seidentificóque existe una correlación directa entre ambas variables, así mismose evidencio que el sexo masculino obtuvo mayores puntuaciones significativas en comparación con el sexo femenino en ambas pruebas; por otrolado,se halló que el rango de edadcon puntuacionesmás significativasfueronlos participantes demayor edad.