Realidades, retos y perspectivas de los estudiantes de educación básica y media en contexto de Aprendizaje Remoto de Emergencia (ARDE) en Colombia.
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Date
2022-06-16
Editors
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Corporación Universitaria Minuto de Dios
Type
Thesis
Rights
Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombia
Abstract
La presente investigación se realiza en el segundo semestre del año 2021 y el primer semestre del año 2022 bajo el proyecto sombrilla: “Realidades, retos y perspectivas de los estudiantes de educación básica y media en contexto de Aprendizaje Remoto de Emergencia (ARDE) en Colombia” perteneciente a la sublínea de investigación: Modelos de Acompañamiento para la Formación Integral, línea de investigación de UNIMINUTO: Educación y transformación social. El tipo de investigación que se trabajó en el presente estudio se enmarca dentro del enfoque cuantitativo, como lo menciona Hernández et al.(2014), este enfoque usa la recolección de datos para probar hipótesis, con base en la medición numérica y el análisis estadístico, para establecer patrones de comportamiento y probar teorías, Además de la investigación explicativa, a lo que Hernández et al. (2014) nos dice que este tipo de investigación, pretende establecer las causas de los eventos, sucesos o fenómenos que se estudian y en qué condiciones se manifiesta.
Description
Analizar los procesos de educación en los estudiantes en contexto de aprendizaje remoto de emergencia (ARDE)
en Colombia
Keywords
Aprendizaje Remoto, Estrategia pedagógicas, Impacto, TICs, Pandemia