Realidades, retos y perspectivas de los estudiantes de educación básica y media en contexto de Aprendizaje Remoto de Emergencia (ARDE) en Colombia.

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dc.contributor.advisorSánchez Celis, Elver
dc.contributor.advisorQuiñones Idárraga, Juan Esteban
dc.contributor.authorGonzález González, Jhoana
dc.contributor.authorAlmanza Álvarez, Lineilys Del Socorro
dc.contributor.authorContreras Sierra, Katia Margarita
dc.contributor.authorMartínez Montes, Aura María
dc.contributor.authorPertuz Acevedo, Juan Carlos
dc.contributor.authorSilva Echavez, Jolfran Alexis
dc.contributor.authorJaimes Camacho, Juan Pablo
dc.coverage.spatialBogotá D.C.
dc.date.accessioned2022-09-01T20:11:16Z
dc.date.available2022-09-01T20:11:16Z
dc.date.issued2022-06-16
dc.descriptionAnalizar los procesos de educación en los estudiantes en contexto de aprendizaje remoto de emergencia (ARDE) en Colombia
dc.description.abstractLa presente investigación se realiza en el segundo semestre del año 2021 y el primer semestre del año 2022 bajo el proyecto sombrilla: “Realidades, retos y perspectivas de los estudiantes de educación básica y media en contexto de Aprendizaje Remoto de Emergencia (ARDE) en Colombia” perteneciente a la sublínea de investigación: Modelos de Acompañamiento para la Formación Integral, línea de investigación de UNIMINUTO: Educación y transformación social. El tipo de investigación que se trabajó en el presente estudio se enmarca dentro del enfoque cuantitativo, como lo menciona Hernández et al.(2014), este enfoque usa la recolección de datos para probar hipótesis, con base en la medición numérica y el análisis estadístico, para establecer patrones de comportamiento y probar teorías, Además de la investigación explicativa, a lo que Hernández et al. (2014) nos dice que este tipo de investigación, pretende establecer las causas de los eventos, sucesos o fenómenos que se estudian y en qué condiciones se manifiesta.
dc.format.extent93 páginas
dc.format.mimetypeapplication/pdf
dc.identifier.citationRios, R., Gonzales, J., Almanza, L., Contreras, K., Martinez, A., Pertuz, J., Silva, J. Y Jaimes, J. (2022). ealidades, retos y perspectivas de los estudiantes de educación básica y media en contexto de Aprendizaje Remoto de Emergencia (ARDE) en Colombia. (Trabajo de grado). Corporación Universitaria Minuto de Dios, Bogotá – Colombia.
dc.identifier.instnameinstname:Corporación Universitaria Minuto de Dios
dc.identifier.reponamereponame:Colecciones Digitales Uniminuto
dc.identifier.repourlrepourl:https:// repository.uniminuto.edu
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/10656/14943
dc.language.isospa
dc.publisherCorporación Universitaria Minuto de Dios
dc.publisher.departmentPosgrado
dc.publisher.programMaestría en Educación
dc.rightsAtribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombia
dc.rights.accessrightshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAcces
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dc.rights.localOpen Access
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/
dc.subjectAprendizaje Remoto
dc.subjectEstrategia pedagógicas
dc.subjectImpacto
dc.subjectTICs
dc.subjectPandemia
dc.subject.lembInfecciones por Coronavirus
dc.subject.lembMetodología en Pedagogia
dc.subject.lembEducación por Internet
dc.titleRealidades, retos y perspectivas de los estudiantes de educación básica y media en contexto de Aprendizaje Remoto de Emergencia (ARDE) en Colombia.
dc.typeThesis
dc.type.coarhttp://purl.org/coar/resource_type/c_bdcc
dc.type.spaTesis de Maestría
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