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https://repository.uniminuto.edu/handle/10656/14938
Title: | Recordar para resistir (me ɨtsaáve paneva aɨɨlluvu meɨjsuútuveki): Sistematización de la experiencia del pensamiento educativo comunitario de la asociación de autoridades tradicionales indígenas de la Zona Arica |
Authors: | Machacado Sarmiento, Ethel Mojica Ardila, Jorge Andrés |
metadata.dc.contributor.advisor: | Tabares Jiménez, Adrián de Jesús |
Keywords: | Resistencia indígena educación propia interculturalidad Ser indígena interconocimiento |
Publisher: | Corporación Universitaria Minuto de Dios |
Abstract: | Colombia es un país que preserva un sin número de manifestaciones culturales evidentes en la riqueza étnica y formas de vida de los pobladores de los diferentes puntos del territorio nacional. Precisamente, en atención a esto último, el gobierno nacional reconoce la autonomía de los grupos étnicos como un derecho colectivo en los principios de la Constitución Política de 1991, más específicamente en el artículo 329, con la intencionalidad de preservar los patrones culturales que configuran las formas de vida y proyectos culturales originarios a lo largo y ancho del territorio. Por tanto, referirse a la autonomía de los grupos étnicos implica de forma inmediata entender: “la facultad que tienen de organizar y dirigir su vida interna de acuerdo con sus propios valores, instituciones y mecanismos dentro del marco del Estado del cual forman parte” (Defensoría del Pueblo, 2014). |
Description: | En el primer capítulo, se abordan los aspectos metodológicos del proceso de sistematización de experiencias desarrollado, teniendo en cuenta que las particularidades del proceso de resistencia cultural de AIZA, demandan una estrategia metodológica circunscrita en el enfoque sociocrítico de la investigación social. A continuación, en el segundo capítulo, se hace una aproximación histórica de la educación propia de AIZA, resaltando las rupturas con respecto al sistema de educación propia de la asociación, entendidas como manifestaciones del desorden cultural. |
URI: | https://hdl.handle.net/10656/14938 |
Appears in Collections: | Maestría en Paz, Desarrollo y Ciudadanía |
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