Propuesta de aprendizaje en Inteligencia emocional con niños de 7 a 9 años de edad del colegio Pablo VI

Abstract

Se presenta la sistematización de la experiencia que corresponde a la prácticadesarrollada en el Colegio Pablo VI ubicado en el municipio de Medellín. El objetivo de esta práctica es desarrollar una propuesta para el fortalecimiento de las habilidades emocionales en los niños de 2° y 3° de básica primaria.La propuesta se fundamenta en la psicología educativa en la psicología educativa que pretende evidenciar la importancia de las variables neurocognitivas en el ámbito escolar.El fundamento metodológico se fundamentóen el modelo praxeológico a través del cual se buscan alternativas de intervención frente a las problemáticas identificadas.Se desarrollaron talleres psicopedagógicos que buscaban considerar la importancia de las habilidades de la inteligencia emocional en el ámbito escolar. Se evidencio que las actividades desarrolladascon la comunidad educativa fortalecieron elementos como la autoconciencia, autocontrol, empatía y habilidades sociales necesarias para enfrentar situaciones problemáticas de la vida cotidiana.Se espera que este proceso pueda continuar en beneficio de la población educativa que hizo parte del proceso.Palabras claves:psicología educativa, inteligencia emocional características inteligencia emocional, habilidades de la inteligencia emocional.