Cuadernillos como herramienta de aprendizaje autónomo y apoyo para estudiantes y docentes en el ejercicio académico de investigación formativa en el aula (ifa)
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Date
2021-12-02
Authors
Advisors
Editors
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Corporación Universitaria Minuto de Dios
Type
Thesis
Rights
Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombia
Abstract
El siguiente documento contiene la sistematización de experiencias de la práctica profesional
I y II realizada en el Laboratorio de Psicología de la Corporación Universitaria Minuto de
Dios- Sede Principal- Calle 80 modalidad presencial en la unidad CEMEEP en el periodo
2021-1. Se mostrará la justificación de la experiencia en el marco del enfoque praxeológico
de la institución, así como el contexto del lugar de práctica, antecedentes y demás. Por otro
lado, se hablará de aspectos teóricos importantes que se relacionan directamente con la
sistematización de esta experiencia para abordar de esta manera una reflexión crítica del
proceso y una reflexión crítica del rol como practicante y así, finalizar con un producto que
servirá de devolución a el sitio donde se vivió la experiencia, es decir, el lugar de práctica
Description
Orientar a los estudiantes en su formación investigativa, ética y profesional desde la
apropiación metodológica, teórica y aplicativa de pruebas de personalidad solicitadas para la
realización de la IFA.
Keywords
Cuadernillo de Aprendizaje, Rol Psicólogo Educativo, Psicólogo Educativo en Colombia, Práctica Profesional Campo Educativo