Importancia de la alineación del modelo pedagógico en el proceso evaluativo para el área de lenguaje en estudiantes de básica secundaria, grado noveno de la Fundación Educativa colegio Diocesano Ricaurte del municipio de Fusagasugá, Colombia
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Date
2022-03-07
Authors
Editors
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Corporación Universitaria Minuto de Dios
Type
Thesis
Rights
Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombia
Abstract
La evaluación es un término muy amplio, que en educación se une como componente
regulador, para mejorar la calidad educativa y que al enfocarse en la valoración de los
procesos de aprendizaje tiene correspondencia estrecha al modelo pedagógico que
direcciona a los docentes en la enseñanza de saberes en una institución.
Por lo tanto, este trabajo se ha diseñado con el fin de estudiar la importancia de la
aplicación del modelo pedagógico en el área de lenguaje, en relación con las estrategias de enseñanza-aprendizaje y la evaluación realizada en el aula. Lo anterior, con el propósito de optimizar el desarrollo de las competencias básicas que se requieren en el área y que garanticen el conocimiento asertivo en los estudiantes de básica secundaria, grado noveno de la Fundación Educativa Colegio Diocesano Ricaurte del municipio de Fusagasugá del departamento de Cundinamarca, Colombia.
Description
Analizar la importancia de la alineación del modelo pedagógico en los procesos de
evaluación, con el fin de optimizar el aprendizaje en distintos campos del conocimiento y
mejorar los resultados en las pruebas internas y externas en el área de lenguaje de los
estudiantes de básica secundaria, grado noveno de la Fundación Educativa Colegio
Diocesano Ricaurte de Fusagasugá, Colombia
Keywords
Aprendizaje, Modelo Pedagógico, Lenguaje, Proyecto Educativo Institucional (PEI)