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https://repository.uniminuto.edu/handle/10656/14160
Title: | Inteligencia emocional del docente y su influencia en la autorregulación del aprendizaje en estudiantes de básica secundaria |
Authors: | Forero Artunduaga, Erika Lorena Guzmán Bejarano, Yazmín Rodríguez Mendoza, Karol Milena |
metadata.dc.contributor.advisor: | Mahecha, Jenny Consuelo Mejía Loaiza, Elquin Eduar |
Keywords: | Inteligencia Emocional Inteligencia Intrapersonal inteligencia Interpersonal Autorregulación del Aprendizaje Motivación |
Publisher: | Corporación Universitaria Minuto de Dios |
Citation: | Forero, E., Guzman, Y. y Rodriguez, K.(2021).Inteligencia emocional del docente y su influencia en la autorregulación del aprendizaje en estudiantes de básica secundaria.(Tesis de maestría).Corporación Universitaria Minuto de Dios, Bogotá – Colombia. |
Abstract: | La inteligencia emocional es un tema que ha tomado gran auge y relevancia en la actualidad, se trata de saber controlar las emociones teniendo en cuenta los sentimientos e integridad moral de la otra persona. La inteligencia emocional toma mucho sentido cuando recae en la figura de alguien que sirve como guía, como mediador o instructor que pueda influir en el comportamiento de otros, tal y como sucede con la labor de un docente. Comúnmente se afirma que el primero que debe llegar al aula feliz es el maestro, el docente debe mostrarse positivo y entusiasta todo el tiempo en que está ejerciendo su labor, esto, con el fin de lograr que sus estudiantes tengan un proceso de aprendizaje óptimo al sentir la empatía y energía transmitida, generando así, entusiasmo y motivación por aprender. En sintonía con lo anterior, Beltrán, Mejía y Conejo (2020), afirman que “la autorregulación y el aprendizaje significativo se potencian a través de: procesos motivacionales relacionados con la afectividad en el aula, el juego, la lúdica, el arte y los espacios para la libre expresión” (p.74). |
Description: | Determinar la influencia de la inteligencia emocional de los docentes en la autorregulación del aprendizaje de los estudiantes de secundaria del Gimnasio Campestre San Rafael, Tenjo Cundinamarca |
URI: | https://hdl.handle.net/10656/14160 |
Appears in Collections: | Maestría en Educación |
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TM.ED_ForeroErika-GuzmánYazmín-RodríguezKarol_2021 | Trabajo de grado | 6.92 MB | Adobe PDF | View/Open |
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