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https://repository.uniminuto.edu/handle/10656/14155
Title: | Uso del tablero didáctico digital para niños y niñas con discapacidad intelectual leve para el desarrollo de habilidades comunicativas en inglés de la I.E La Armonía |
Authors: | Celi Daza, Leydi Bibiana Gutiérrez Montenegro, Lina Mariel |
metadata.dc.contributor.advisor: | Miranda Beltrán, Sorangel Sánchez Suarez, Daniel Mauricio |
Keywords: | Inclusión Habilidades Comunicativas Tablero Didáctico Discapacidad Intelectual |
Publisher: | Corporación Universitaria Minuto de Dios |
Citation: | Celi, L., Y Gutiérrez, L.(2021). Uso del tablero didáctico digital para niños y niñas con discapacidad intelectual leve para el desarrollo de habilidades comunicativas en inglés de la I.E La Armonía.(Tesis de maestría).Corporación Universitaria Minuto de Dios, Bogotá – Colombia. |
Abstract: | Partiendo del contexto educativo, las necesidades y las problemáticas de atención a la población con discapacidad intelectual leve en la I.E La Armonía, y las dificultades que desde nuestra praxis se han identificado a la hora de trabajar con los estudiantes que tienen discapacidad intelectual leve, nace la necesidad de diseñar una propuesta educativa que dé respuesta a dichas problemáticas. Es así como, el presente proyecto de investigación busca fortalecer las habilidades comunicativas de la segunda lengua (speaking, reading, writing and listening) a través de la implementación de la herramienta “tablero didáctico digital” en los niños y niñas con discapacidad intelectual leve de los grados séptimo y octavo de la I.E La Armonía. Para ello, se hace necesario investigar, conocer y aterrizar los decretos 1421 del 2017, el artículo 67 de la constitución nacional, la Ley 115 de 1994 “artículo 46” las cuales reglamentan el esquema de atención educativa a la población con discapacidad, fomentando el acceso y la permanencia |
Description: | Desarrollar las habilidades comunicativas speaking, reading, writing and listening de la segunda lengua “inglés” con los estudiantes de discapacidad intelectual leve en un rango de edad de 12- 17 años a través de la implementación del tablero didáctico digital. |
URI: | https://hdl.handle.net/10656/14155 |
Appears in Collections: | Maestría en Educación |
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