Please use this identifier to cite or link to this item:
https://repository.uniminuto.edu/handle/10656/14055
Title: | Convivencia y diversidad en el aula: análisis de estrategias pedagógicas de aula en contextos de diversidad para mejora de la convivencia en el grado Tercero cuatro de la Institución Educativa Moderna de Tuluá, Valle del Cauca |
Authors: | Armero Benavides, Ruby Gimena |
metadata.dc.contributor.advisor: | Miranda Beltrán, Sorangela Ortiz Gordillo, Andrés Felipe |
Keywords: | Convivencia Diversidad Estrategias Pedagógicas de Aula |
Publisher: | Corporación Universitaria Minuto de Dios |
Citation: | Amero, R. (2021). Convivencia y diversidad en el aula: análisis de estrategias pedagógicas de aula en contextos de diversidad para mejora de la convivencia en el grado Tercero cuatro de la Institución Educativa Moderna de Tuluá, Valle del Cauca.(Tesis de maestría).Corporación Universitaria Minuto de Dios, Bogotá – Colombia. |
Abstract: | La convivencia escolar es una problemática permanente en las instituciones educativas en Colombia situación que es de trascendental importancia para profundizar en establecer alternativas de intervención en sus diferentes entornos, como: pedagógicos, sociales, económicos, familiares, etc. Esa relevancia es reconocida por autores como Muñoz Quezada, Saavedra, & Villalta, quienes señalan que “El tema de la convivencia escolar cada vez toma más relevancia en las comunidades educativas, enfocadas no sólo en intervenir, sino también a prevenir las situaciones de violencia escolar” (2007, p. 199).Es una realidad, que las instituciones educativas de nuestro País están inmersas en esta situación, donde la convivencia requiere, de carácter urgente, la implementación de políticas y disponer acciones ciertas, efectivas y concretas, para minimizar la problemática y alcanzar los planes estratégicos institucionales establecidos. Colombia, es un País con diversas culturas, razas y en fin variadas tipologías de seres humanos, donde la problemática de convivencia escolar no es extraña y que entre sus fines constitucionales registra la necesidad de proteger esa diversidad |
Description: | Sistematizar, para potenciar, las estrategias pedagógicas de aula que se vienen implementando en la institución, para contribuir en el mejoramiento de la convivencia institucional que reconozca la diversidad y la diferencia como parte de su contexto |
URI: | https://hdl.handle.net/10656/14055 |
Appears in Collections: | Maestría en Educación |
Files in This Item:
File | Description | Size | Format | |
---|---|---|---|---|
TM.ED_ArmeroBenavidesRubyGimena_2021 | Trabajo de grado | 13.8 MB | Adobe PDF | View/Open |
Autorización_ArmeroBenavidesRubyGimena_2021 Restricted Access | Autorización | 216.09 kB | License | View/Open Request a copy |
This item is licensed under a Creative Commons License