Lectura de cuentos: una estrategia para favorecer los procesos de comprensión lectora en los niños y niñas
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Date
2021-12-10
Authors
Advisors
Editors
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Corporación Universitaria Minuto de Dios
Type
Thesis
Rights
Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombia
Abstract
El proyecto “Lectura de cuentos” es una estrategia que tiene como finalidad favorecer los
procesos de comprensión lectora en los niños y niñas, teniendo en cuenta que la literatura
infantil es un camino que conduce al desarrollo de la imaginación, expresar emociones y
sentimientos, de forma significativa. Así mismo, las actividades implementadas en el presente
proyecto fueron dirigidas a estimular el desarrollo social, emocional y cognitivo de los niños y
niñas del grado Kínder a través del uso de estrategias lúdico pedagógicas. Este proyecto se
realizó durante la práctica en el Gimnasio Moderno Hermann Muller donde se vio la necesidad
de reforzar los procesos de lectura en los estudiantes para fomentar los aprendizajes. Además,
permitió comprender y reconstruir el conocimiento generado en las experiencias realizadas
mediante los procesos de reflexión crítica del quehacer docente
Description
Fortalecer los procesos de comprensión lectora a través de experiencias lúdicas en
los niños y niñas del grado Kínder del Gimnasio Moderno Hermann Müller
Keywords
Literatura Infantil, Comprensión Lectora, Actividades Lúdicas, Habilidades Comunicativa, Creatividad