Uso del programa Crocodile Chemistry 605 para el aprendizaje de química en el grado décimo del Colegio José Antonio Beltrán
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Date
2021-10-07
Authors
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Editors
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Journal ISSN
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Publisher
Corporación Universitaria Minuto de Dios
Type
Thesis
Rights
Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombia
Abstract
En el proceso de aprendizaje unas de las ciencias del conocimiento que se imparte en todas las instituciones de educación media, es la química, área del conocimiento que se encarga de revelar los misterios de la materia y la energía estudiando sus cambios, permitiendo explicar de forma clara las sustancias que constituyen todo lo que nos rodea y las interacciones entre ellas (Sosa, 2015).
Esta ciencia del saber tiene una dualidad de su forma de dar el conocimiento y de adquirirlo, siendo inseparable su doble composición, la parte teórica que en la escuela tradicional es una clase magistral de memorización e interiorización de datos y conceptos. Y una parte práctica que se debe realizar en un ambiente completamente diferente, un laboratorio con las sustancias químicas y los equipos necesarios para recrear los conceptos dados en el aula, facilitando la compresión de la interacción de materia.
En el laboratorio se desarrollan muchas habilidades importantes no solo para química, sino para otras ramas del aprendizaje a nivel del colegio como para la universidad y la vida laboral, dentro de estas destrezas tenemos, el desarrollo de metodologías, técnicas de trabajo en equipo, técnicas y procedimientos de investigación, análisis de resultados, interpretación de datos, disciplina de ejecución de labores y obtención de resultados, entre otras (Hernández, Machado, Martínez, Andreu y Flint, 2018), que le permiten al estudiante volver a encontrarse con ese investigador innato, siendo una persona sistemática que puede ser un buscador del conocimiento.
Description
Keywords
Laboratorio virtual, Crocodile Chemistry 605, Química, Educación virtual, Tecnologías de información y comunicación (TIC)