Uso del programa Crocodile Chemistry 605 para el aprendizaje de química en el grado décimo del Colegio José Antonio Beltrán

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dc.contributor.advisorCastro Camelo, Adriana
dc.contributor.authorSandoval Pabón, Jhom Werty
dc.coverage.spatialBogotá D.C.spa
dc.date.accessioned2021-11-25T14:12:18Z
dc.date.available2021-11-25T14:12:18Z
dc.date.issued2021-10-07
dc.description.abstractEn el proceso de aprendizaje unas de las ciencias del conocimiento que se imparte en todas las instituciones de educación media, es la química, área del conocimiento que se encarga de revelar los misterios de la materia y la energía estudiando sus cambios, permitiendo explicar de forma clara las sustancias que constituyen todo lo que nos rodea y las interacciones entre ellas (Sosa, 2015). Esta ciencia del saber tiene una dualidad de su forma de dar el conocimiento y de adquirirlo, siendo inseparable su doble composición, la parte teórica que en la escuela tradicional es una clase magistral de memorización e interiorización de datos y conceptos. Y una parte práctica que se debe realizar en un ambiente completamente diferente, un laboratorio con las sustancias químicas y los equipos necesarios para recrear los conceptos dados en el aula, facilitando la compresión de la interacción de materia. En el laboratorio se desarrollan muchas habilidades importantes no solo para química, sino para otras ramas del aprendizaje a nivel del colegio como para la universidad y la vida laboral, dentro de estas destrezas tenemos, el desarrollo de metodologías, técnicas de trabajo en equipo, técnicas y procedimientos de investigación, análisis de resultados, interpretación de datos, disciplina de ejecución de labores y obtención de resultados, entre otras (Hernández, Machado, Martínez, Andreu y Flint, 2018), que le permiten al estudiante volver a encontrarse con ese investigador innato, siendo una persona sistemática que puede ser un buscador del conocimiento.spa
dc.format.extent102 páginasspa
dc.format.mimetypeapplication/pdfeng
dc.identifier.citationSandoval, J. (2021).Uso del programa Crocodile Chemistry 605 para el aprendizaje de química en el grado décimo del Colegio José Antonio Beltrán.(Tesis de maestría).Corporación Universitaria Minuto de Dios, Bogotá-Colombia.spa
dc.identifier.instnameinstname:Corporación Universitaria Minuto de Diosspa
dc.identifier.reponamereponame:Colecciones Digitales Uniminutospa
dc.identifier.repourlrepourl:https:// repository.uniminuto.edu
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/10656/13423
dc.publisherCorporación Universitaria Minuto de Diosspa
dc.publisher.departmentPosgradospa
dc.publisher.programMaestría en Educaciónspa
dc.rightsAtribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombiaspa
dc.rights.accessrightshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAcces
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dc.rights.localOpen Accesseng
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/
dc.subjectLaboratorio virtualspa
dc.subjectCrocodile Chemistry 605spa
dc.subjectQuímicaspa
dc.subjectEducación virtualspa
dc.subjectTecnologías de información y comunicación (TIC)spa
dc.subject.lembEducaciónspa
dc.subject.lembQuímicaspa
dc.subject.lembLaboratoriospa
dc.titleUso del programa Crocodile Chemistry 605 para el aprendizaje de química en el grado décimo del Colegio José Antonio Beltránspa
dc.typeThesiseng
dc.type.coarhttp://purl.org/coar/resource_type/c_bdcc
dc.type.spaTesis de Maestríaspa
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