Implementación de herramientas pedagógicas para generar procesos de escolarización en niños de 3 a 5 años de la comunidad del barrio Villas del Ocoa en el municipio de Villavicencio-Meta

Abstract

La inteligencia de un niño, depende de su estructura cerebral, que se forma gracias a los estímulos (en los primeros años de vida), y a la capacidad de recibir información del exterior, a través de los sentidos, primordialmente del oído, vista y tacto. Ciertamente, es fundamental reconocer que en las primeras edades se desarrollan y maduran las capacidades fundamentales y prioritarias: área del lenguaje, sensorial, física, psicológica, moral, motora, sexual y social de una manera global. Es un período vital, caracterizado por un potente ritmo evolutivo, donde la capacidad de adaptación del sistema nervioso y del cerebro es un factor determinante para el desarrollo posterior. Por este motivo, se debe posibilitar que las primeras experiencias del niño con el mundo exterior, garanticen el máximo desarrollo integral de todas sus capacidades. (Escobar, F. (2006). Teniendo en cuenta la información anterior, la presente investigación busca contribuir a la escolarización de niños y niñas durante la etapa del preescolar, con el fin de fortalecer el desarrollo integral de los niños del barrio villas del Ocoa de la Ciudad de Villavicencio, ya que los padres no comprenden la importante de este proceso educativo y donde por desconocimiento están vulnerando el derecho de la educación se sus hijos. El preescolar es la etapa más importante en los primeros años de vida de los niños, en estas edades el niño se desarrolla motriz y cognitivamente, lo cual le ayudará el resto de su vida, aportando buenas bases desde temprana edad, el niño quien será el adulto del mañana aprenderá y podrá resolver situaciones de la vida cotidiana, aparte de esto hará partícipe de una población social, cultural y económicamente activa, y se disminuirá las problemáticas a falta de escolarización como lo son la: explotación, trabajo forzado, drogadicción, entre otros.

The intelligence of a child depends on its brain tructure, which is formed thanks to stimuli (in the first years of life), and the ability to receive information from outside, through the senses, primarily from the ear, sight and touch . Certainly, it is essential to recognize that in the early ages the fundamental and priority capacities are developed and matured: area of language, sensory, physical, psychological, moral, motor, sexual and social in a global way. It is a vital period, characterized by a powerful evolutionary rhythm, where the adaptability of the nervous system and the brain is a determining factor for further development. For this reason, it should be possible for the child's first experiences with the outside world to guarantee the maximum integral development of all his abilities. (Escobar, F. (2006). Taking into account the above information, this research seeks to contribute to the schooling of children during the preschool stage, in order to strengthen the integral development of children in the Villas del Ocoa neighborhood from the City of Villavicencio, since parents do not understand the importance of this educational process and where due to ignorance they are violating the right of education to their children, preschool is the most important stage in the first years of children's lives, In these ages the child develops motor and cognitively, which will help the rest of his life, providing good bases from an early age, the child who will be the adult of tomorrow will learn and can solve situations of daily life, apart from this he will do participant of a social, cultural and economically active population, and the problems will be reduced in the absence of schooling such as: exploitation, labor forced jo, drug addiction, among others.