Inclusión educativa diálogos con la psicología en Colombia
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Date
2020-05-07
Advisors
Editors
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Corporación Universitaria Minuto de Dios
Type
Thesis
Rights
Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombia
Abstract
La psicología contribuye mediante pensamientos y experiencias significativas al desarrollo de
nuevos modelos y planes de estudio, ajustados a la diversidad del educando; asimismo,
actualiza sus saberes desde los diálogos recreados con otras disciplinas. Esta investigación de
carácter académico y tipo sistematizada explora la producción bibliográfica de investigaciones
desde el área de la psicología realizada en un rango de tiempo entre 2015-2020. Este estudio hizo
uso de bases de datos estrictamente electrónicas y de alta confiabilidad (Scielo, Dialnet) para la
recolección de la información, orientada específicamente desde la perspectiva psicológica y sus
aportes en beneficio de la “inclusión” educativa en Colombia, dirigido desde la definición de
una problemática y una pregunta de investigación, que sirvieron como guía en la identificación
de estudios previos sobre el tema investigado y todos aquellos aspectos que en el curso de la
misma se consideraron relevantes y desconocidos, García-Peñalvo (2017). De esta manera se
logró identificar según una georreferenciación realizada, que los 2 departamentos con mayor
producción científica entregada frente al tema objeto de estudio esta revisión fueron: Bogotá y
Antioquia; en los cuales los profesionales en psicología realizaron aportes significativos
respecto al tema de “inclusión” escolar en las diferentes regiones del País, desde múltiples
perspectivas territoriales, sociales, familiares, de género, entre otras. La producción científica de
alto impacto se tomó de 33 universidades del país, cuyo análisis y reconocimiento de los
contenidos hallados permitió evidenciar que el enfoque con mayores aportes en favor de la
“inclusión” educativa en Colombia en el marco de esta investigación.
Description
Revisar la producción bibliográfica de investigaciones en el área de la psicología en favor de la inclusión educativa en Colombia, entre 2015-2020, cuyos resultados sirvan como sustento en investigaciones futuras.
Keywords
Inclusión, Educación, Psicología, Colombia, Diversidad