Disfunción familiar asociada a la práctica del cutting en estudiantes de los grados séptimo y octavo de la Institución Educativa Los Andes, Chigorodó, 2018

Abstract

Este proyecto tiene como objetivo principal analizar la disfunción familiar asociada a la práctica del cutting en los estudiantes de los grados séptimo y octavo de la Institución Educativa Los Andes, Chigorodó. La metodología utilizada consistió en un enfoque cualitativo, que pretendía buscar cómo incide la disfunción familiar en la práctica del cutting. Para obtener la información se realizó una entrevista semiestructurada que consta de 10 preguntas por objetivo específico, aplicada a 5 estudiantes de los grados séptimo y octavo. Los hallazgos encontrados dan muestra de cómo la práctica del cutting ha venido desencadenando una serie de problemas familiares, los cuales se presentaron inicialmente como una práctica por imitación de terceros y que luego los problemas familiares fueron motivación para continuar con ella. Ante los resultados encontrados en las entrevistas, se estructura una propuesta para que sea desarrollada en la institución educativa y vaya de la mano con las familias, para que haya un trabajo cuyos resultados permitan mitigar esta práctica dentro y fuera de la institución.