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dc.contributor.advisorPacheco Marimón, Magaly del Carmen
dc.contributor.authorVásquez Borja, Dina
dc.coverage.spatialUrabá (Antioquia)es_ES
dc.date.accessioned2020-05-11T20:09:03Z
dc.date.available2020-05-11T20:09:03Z
dc.date.issued2019-05-28
dc.identifier.citationVásquez, D. (2019). Disfunción familiar asociada a la práctica del cutting en estudiantes de los grados séptimo y octavo de la Institución Educativa Los Andes, Chigorodó, 2018. (Trabajo de grado). Corporación Universitaria Minuto de Dios, Urabá - Colombia.es_ES
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/10656/10155
dc.descriptionAnalizar la disfunción familiar asociada a la práctica del cutting en los estudiantes de los grados séptimo y octavo de la Institución Educativa Los Andes, Chigorodó.es_ES
dc.description.abstractEste proyecto tiene como objetivo principal analizar la disfunción familiar asociada a la práctica del cutting en los estudiantes de los grados séptimo y octavo de la Institución Educativa Los Andes, Chigorodó. La metodología utilizada consistió en un enfoque cualitativo, que pretendía buscar cómo incide la disfunción familiar en la práctica del cutting. Para obtener la información se realizó una entrevista semiestructurada que consta de 10 preguntas por objetivo específico, aplicada a 5 estudiantes de los grados séptimo y octavo. Los hallazgos encontrados dan muestra de cómo la práctica del cutting ha venido desencadenando una serie de problemas familiares, los cuales se presentaron inicialmente como una práctica por imitación de terceros y que luego los problemas familiares fueron motivación para continuar con ella. Ante los resultados encontrados en las entrevistas, se estructura una propuesta para que sea desarrollada en la institución educativa y vaya de la mano con las familias, para que haya un trabajo cuyos resultados permitan mitigar esta práctica dentro y fuera de la institución.es_ES
dc.format.extent36 páginas.es_ES
dc.format.mimetypeaplication/pdfen_US
dc.language.isoeses_ES
dc.publisherCorporación Universitaria Minuto de Dios.es_ES
dc.rightsAtribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombiaes_ES
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/es_ES
dc.sourcereponame:Colecciones Digitales Uniminutoes_ES
dc.sourceinstname:Corporación Universitaria Minuto de Dioses_ES
dc.subjectCuttinges_ES
dc.subjectProblemas familiareses_ES
dc.subjectEstudianteses_ES
dc.subjectPropuestaes_ES
dc.titleDisfunción familiar asociada a la práctica del cutting en estudiantes de los grados séptimo y octavo de la Institución Educativa Los Andes, Chigorodó, 2018es_ES
dc.typeThesisen_US
dc.subject.lembFamilias con problemas.es_ES
dc.subject.lembConducta del adolescente.es_ES
dc.subject.lembPsicología del adolescente.es_ES
dc.rights.accessrightsAbierto (Texto completo)es_ES
dc.publisher.departmentPregrado (Virtual y a Distancia)es_ES
dc.publisher.programPsicologíaes_ES
dc.type.spaTrabajo de Grado.es_ES
dc.source.bibliographicCitationÁvila Samaniego, M. E., & Pachar Pesántez, M. C. (2016). Repositorio institucional Universidad del Azuay. Obtenido de http://dspace.uazuay.edu.ec/handle/datos/5553
dc.source.bibliographicCitationClark, D. A., & Beck, A. T. (2010). Terapia cognitiva para trastornos de ansiedad. New York, Usa: Desclée de Brouwer.
dc.source.bibliographicCitationDSM-V. (2014). American Psychiatric Association. Manual dianostico y estadistico de los trastornos mentales(DSM-5). Madrid: Editorial médica Panamericana.
Appears in Collections:Psicología

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