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dc.contributor.advisorVasquez Benitez, Lylliana
dc.contributor.authorVillada Ramírez, Alejandra Milena
dc.contributor.authorRestrepo Campiño, Yenny Alejandra
dc.coverage.spatialBello (Antioquia)es_ES
dc.date.accessioned2020-03-31T15:00:44Z
dc.date.available2020-03-31T15:00:44Z
dc.date.issued2018-12-05
dc.identifier.citationVillada, A., Restrepo, Y. (2018). Influencia de la implementación de la cátedra de la paz en los comportamiento de los niños y niñas del grado jardín del Centro de Desarrollo Infantil Alcaldía de Itagüí. (Trabajo de Grado). Corporación Universitaria Minuto de Dios, Bello-Colombia.es_ES
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/10656/10067
dc.descriptionConocer Cómo influye la implementación de la Cátedra de la Paz en los comportamientos de los niños y las niñas del grado Jardín del Centro de Desarrollo Infantil Alcaldía de Itagüí, del Municipio de Itagüí.es_ES
dc.description.abstractEste trabajo de investigación, tuvo como propósito hacer un acercamiento al contexto y conocer cómo influye la cátedra de la paz en el comportamiento de los niños del grado jardín del centro de desarrollo infantil Alcaldía de Itagüí, del cual el grado jardín se tomó como muestra para la presente investigación, con un total de 22 alumnos con lo que se hizo una observación general sobre el comportamiento de dichos niños, reflejando así conflictos en su parte comunicativa y al relacionarse con otros. Por el contexto en el que se desenvuelven los niños tienen comportamientos agresivos con sus pares y docentes, lo cual hace que para ellos este comportamiento sea normal. Se planteó entonces una investigación cualitativa utilizando la observación como técnicas de recolección de la información, como resultado del proceso se evidenció que la comunidad educativa, aunque trabaja la formación en valores con proyectos que implementan, es necesario implementar una formación sobre la cátedra de la paz y la importancia de educar para la paz, también para los docentes.es_ES
dc.format.extent69 páginases_ES
dc.format.extentaplication/pdfen_US
dc.language.isoeses_ES
dc.publisherCorporación Universitaria Minuto de Dioses_ES
dc.sourcereponame:Colecciones Digitales Uniminutoes_ES
dc.sourceinstname:Corporación Universitaria Minuto de Dioses_ES
dc.subjectComportamientoes_ES
dc.subjectEducaciónes_ES
dc.subjectCátedra de la pazes_ES
dc.subjectConvivenciaes_ES
dc.subjectValoreses_ES
dc.titleInfluencia de la implementación de la cátedra de la paz en los comportamiento de los niños y niñas del grado jardín del Centro de Desarrollo Infantil Alcaldía de Itagüí.es_ES
dc.typeThesisen_US
dc.subject.lembComportamiento-Niñoses_ES
dc.subject.lembAgresividad infantiles_ES
dc.subject.lembEducación para la pazes_ES
dc.subject.lembConvivencia escolares_ES
dc.rights.accessrightsRestringido (Texto completo)es_ES
dc.publisher.departmentPregrado (Virtual y a Distancia)es_ES
dc.publisher.programLicenciatura en Educación Infantiles_ES
dc.type.spaTrabajo de Gradoes_ES
dc.source.bibliographicCitationCarballo, S. (2006). Educación de la expresión y la inteligencia emocional en niñas, niños y adolescentes con derechos. Recuperado de: http://www.usfq.edu.ec/publicaciones/para_el_aula/Documents/para_el_aula_16/p ea_016_0015.pdf
dc.source.bibliographicCitationCascón, P. (2001). Educar en y para el conflicto, cátedra de Unesco sobre la paz y derechos humanos. Recuperado de: http://pacoc.blog.pangea.org/documentos/
dc.source.bibliographicCitationGaleano, M.(2004).Diseño de proyectos de investigación cualitativa. Fondo editorial Universidad Eafit. Recuperado de: https://es.scribd.com/document/365332448/Galeano-Maria-Eumelia-Diseno-deProyectos-de-Investigacion-Cualitativa
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