Influencia de la implementación de la cátedra de la paz en los comportamiento de los niños y niñas del grado jardín del Centro de Desarrollo Infantil Alcaldía de Itagüí.
dc.contributor.advisor | Vasquez Benitez, Lylliana | |
dc.contributor.author | Villada Ramírez, Alejandra Milena | |
dc.contributor.author | Restrepo Campiño, Yenny Alejandra | |
dc.coverage.spatial | Bello (Antioquia) | es_ES |
dc.date.accessioned | 2020-03-31T15:00:44Z | |
dc.date.available | 2020-03-31T15:00:44Z | |
dc.date.issued | 2018-12-05 | |
dc.description | Conocer Cómo influye la implementación de la Cátedra de la Paz en los comportamientos de los niños y las niñas del grado Jardín del Centro de Desarrollo Infantil Alcaldía de Itagüí, del Municipio de Itagüí. | es_ES |
dc.description.abstract | Este trabajo de investigación, tuvo como propósito hacer un acercamiento al contexto y conocer cómo influye la cátedra de la paz en el comportamiento de los niños del grado jardín del centro de desarrollo infantil Alcaldía de Itagüí, del cual el grado jardín se tomó como muestra para la presente investigación, con un total de 22 alumnos con lo que se hizo una observación general sobre el comportamiento de dichos niños, reflejando así conflictos en su parte comunicativa y al relacionarse con otros. Por el contexto en el que se desenvuelven los niños tienen comportamientos agresivos con sus pares y docentes, lo cual hace que para ellos este comportamiento sea normal. Se planteó entonces una investigación cualitativa utilizando la observación como técnicas de recolección de la información, como resultado del proceso se evidenció que la comunidad educativa, aunque trabaja la formación en valores con proyectos que implementan, es necesario implementar una formación sobre la cátedra de la paz y la importancia de educar para la paz, también para los docentes. | es_ES |
dc.format.extent | 69 páginas | es_ES |
dc.format.extent | aplication/pdf | en_US |
dc.identifier.citation | Villada, A., Restrepo, Y. (2018). Influencia de la implementación de la cátedra de la paz en los comportamiento de los niños y niñas del grado jardín del Centro de Desarrollo Infantil Alcaldía de Itagüí. (Trabajo de Grado). Corporación Universitaria Minuto de Dios, Bello-Colombia. | es_ES |
dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/10656/10067 | |
dc.language.iso | es | es_ES |
dc.publisher | Corporación Universitaria Minuto de Dios | es_ES |
dc.publisher.department | Pregrado (Virtual y a Distancia) | es_ES |
dc.publisher.program | Licenciatura en Educación Infantil | es_ES |
dc.rights.accessrights | Restringido (Texto completo) | es_ES |
dc.source | reponame:Colecciones Digitales Uniminuto | es_ES |
dc.source | instname:Corporación Universitaria Minuto de Dios | es_ES |
dc.source.bibliographicCitation | Carballo, S. (2006). Educación de la expresión y la inteligencia emocional en niñas, niños y adolescentes con derechos. Recuperado de: http://www.usfq.edu.ec/publicaciones/para_el_aula/Documents/para_el_aula_16/p ea_016_0015.pdf | |
dc.source.bibliographicCitation | Cascón, P. (2001). Educar en y para el conflicto, cátedra de Unesco sobre la paz y derechos humanos. Recuperado de: http://pacoc.blog.pangea.org/documentos/ | |
dc.source.bibliographicCitation | Galeano, M.(2004).Diseño de proyectos de investigación cualitativa. Fondo editorial Universidad Eafit. Recuperado de: https://es.scribd.com/document/365332448/Galeano-Maria-Eumelia-Diseno-deProyectos-de-Investigacion-Cualitativa | |
dc.subject | Comportamiento | es_ES |
dc.subject | Educación | es_ES |
dc.subject | Cátedra de la paz | es_ES |
dc.subject | Convivencia | es_ES |
dc.subject | Valores | es_ES |
dc.subject.lemb | Comportamiento-Niños | es_ES |
dc.subject.lemb | Agresividad infantil | es_ES |
dc.subject.lemb | Educación para la paz | es_ES |
dc.subject.lemb | Convivencia escolar | es_ES |
dc.title | Influencia de la implementación de la cátedra de la paz en los comportamiento de los niños y niñas del grado jardín del Centro de Desarrollo Infantil Alcaldía de Itagüí. | es_ES |
dc.type | Thesis | en_US |
dc.type.spa | Trabajo de Grado | es_ES |
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