Licenciatura en Idioma Extranjero - Inglés

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Browsing Licenciatura en Idioma Extranjero - Inglés by Subject "ANÁLISIS GRAMATICAL"

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    Reflection about the importance of personal values through fables in the EFL classroom.
    (Corporación Universitaria Minuto de Dios, 2017) Castañeda Bohórquez, Angie Julieth; Forero Ojeda, Yury Catherine; Gamboa González, Ángela María; Asesor
    En la actualidad, los estudiantes en el entorno educativo tienen diferentes problemas relacionados con las relaciones interpersonales que incluyen su actitud y comportamiento entre los estudiantes e incluso hacia sus profesores, estos comportamientos afectan el proceso exitoso de aprendizaje de los estudiantes. Por ende, fue necesario implementar un plan que ayudara a los estudiantes a mejorar sus relación y fomentar una convivencia favorable. Por esta razón, este estudio cualitativo fue llevado a cabo en el colegio Colombo Latino con treinta estudiantes de grado cuarto quienes participaron para determinar, si las fábulas podían contribuir para generar una reflexión acerca de la importancia de los valores personales. Todo eso, con el objetivo de mejorar el comportamiento entre ellos y hacia su profesora, esto fue llevado a cabo a través de la implementación de las fabulas usando actividades previas, durante y después de la lectura.
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    Reflective checklists to raise listening skills´consciousness through a WebQuest at CCA.
    (Corporación Universitaria Minuto de Dios, 2017) Castañeda Jiménez, Cristian Alexander; Castro Salinas, Ana María; Cuervo Alzate, Lady Viviana; Asesor
    This research project, developed at the Centro Colombo Americano, emerged from the difficulties that B2 students from one of the English courses were having concerning their listening skill at the beginning of the second semester of 2016. Since they were capable of understanding audios from the textbooks, but were unable to understand real-life conversations in English, the researchers of the current study decided to carry out a project which main objective was to determine the contributions of reflective checklists as a tool to raise consciousness in listening skills through a WebQuest. As far as the methodology used in this project, its researchers decided to give it a qualitative approach, where the participants’ opinions could be taken into account. After the implementation of the current project, it was found that the participants were more conscious of the way they approached a listening exercise than before the study was implemented.