Ambientes virtuales y teorías de aprendizaje.

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dc.contributor.authorSaza Garzón, Ilber Darío
dc.coverage.spatialBogotá D.C.
dc.date.accessioned2023-03-24T21:00:42Z
dc.date.available2023-03-24T21:00:42Z
dc.date.issued2022
dc.descriptionCapítulo completo de libro en acceso abierto.
dc.description.abstractEn este capítulo se aborda los elementos conceptúales y aplicabilidad entre la pedagogía y didáctica con las herramientas digitales y tecnologías de la información y comunicación (TIC), en ese sentido parte de una reseña de la Historia e impacto de las TIC en los diferentes sectores sociales y económicos de la humanidad y como una consecuencia del desarrollo tecnológico y exigencias del usuario, surge los ambiente virtuales de aprendizaje (AVA), el cual es necesario comprender sus características y aplicaciones en el sector educativo, generando de esta forma un nuevo paradigma educativo y la adaptación desde la pedagogía y didáctica en espacios virtuales y cómo las Teorías de aprendizaje se pueden aplicar en estos espacios educativos.
dc.description.abstractThis chapter addresses conceptual elements and applicability between pedagogy and didactics with digital tools and information and communication technologies (ICT). As a starting point, a review of the history and impact of ICT in the different social and economic sectors of humanity is presented. Then it explains how technological development and user demands have make virtual learning environments (VLE) emerge. Therefore, it is necessary to understand the characteristics and applications of ICTs in the educational sector. This new paradigm, in which learning theories, pedagogy and didactics have been appropriated to virtual seats, has led to the emergence of virtual learning environments (VLEs).
dc.format.extent27 páginas
dc.format.mimetypeapplication/pdf
dc.identifier.citationSaza, I. (2022). Ambientes virtuales y teorías de aprendizaje. Gutiérrez, A., Saza, I., López, J., Caraballo, H. y Gómez, C. (Eds.). Las tecnologías de la información y la comunicación en el contexto educativo Pedagogía, prácticas y experiencias. (pp. 27 - 53). Corporación Universitaria Minuto de Dios - UNIMINUTO
dc.identifier.instnameinstname:Corporación Universitaria Minuto de Dios
dc.identifier.isbn9789587635652
dc.identifier.reponamereponame:Colecciones Digitales Uniminuto
dc.identifier.repourlrepourl:https://repository.uniminuto.edu
dc.identifier.urihttps://repository.uniminuto.edu/handle/10656/16602
dc.language.isospa
dc.publisherCorporación Universitaria Minuto de Dios - UNIMINUTO
dc.publisher.departmentUNIMINUTO Rectoría Bogotá Presencial
dc.relation.ispartofTecnologías información y comunicación en el contexto educativo.
dc.rights.accessrightshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.rights.localOpen Access
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.subjectAmbientes de aprendizajees
dc.subjectTeorías de aprendizaje
dc.subjectDiseño Instruccional
dc.subjectDidáctica
dc.subjectTecnología digital educativa
dc.subject.keywordsVirtual learning environments
dc.subject.keywordsLearning theories
dc.subject.keywordsInstructional design
dc.subject.keywordsEducational digital technology
dc.titleAmbientes virtuales y teorías de aprendizaje.
dc.typeBook chapter
dc.type.coarhttp://purl.org/coar/resource_type/c_3248
dc.type.spaCapítulo de libro
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