Influencia del acoso escolar en el desarrollo emocional de los niños y niñas de la Fundación Tiempo de Paz Sede San Javier – Medellín

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dc.contributor.advisorCely Rodríguez, Angela Cristina
dc.contributor.authorCastaño González, Yury Natalia
dc.contributor.authorGraciano Martínez, Elisabeth
dc.date.accessioned2025-05-30T15:39:53Z
dc.date.available2025-05-30T15:39:53Z
dc.date.issued2025-05-15
dc.descriptionAnalizar la influencia del acoso escolar en el desarrollo emocional de los niños y niñas de la Fundación Tiempo de Paz.
dc.description.abstractLa problemática seleccionada para el desarrollo del proyecto de grado, titulado "Influencia del acoso escolar en el desarrollo emocional de los niños y niñas de la Fundación Tiempo de Paz, sede San Javier – Medellín", se centra en el acoso escolar, una situación cada vez más común que afecta significativamente el desarrollo emocional de la infancia. Esta investigación surge a partir de la identificación de diversos acontecimientos observados en la Fundación Tiempo de Paz, durante la práctica pedagógica formativa. A través de las intervenciones realizadas, fue posible reconocer y delimitar ciertas situaciones que requerían atención, lo cual permitió recopilar información relevante para enriquecer el estudio. El proceso de investigación se inició con acciones de reconocimiento del entorno, lo que permitió obtener un panorama más claro sobre la proporción de niños y niñas que se encuentran en condición de vulnerabilidad o que presentan señales de alerta frente a esta problemática. Estos resultados facilitaron la formulación de estrategias orientadas a la prevención y manejo del acoso escolar dentro de la Fundación Tiempo de Paz.
dc.description.abstractThe issue selected for the development of this project, titled "Influence of School Bullying on the Emotional Development of Boys and Girls at Fundación Tiempo de Paz, San Javier – Medellín", focuses on school bullying a growing concern that significantly affects children's emotional development. This research arose from the identification of various incidents observed at Fundación Tiempo de Paz during the formative pedagogical practice. Through the interventions carried out, it was possible to recognize and define certain situations that required attention, which in turn allowed for the collection of relevant data to enrich the study. The research process began with actions aimed at understanding the environment, which made it possible to gain a clearer view of the proportion of children who are vulnerable or show warning signs related to this issue. These findings facilitated the formulation of strategies for the prevention and management of bullying within Fundación Tiempo de Paz.
dc.identifier.citationCastaño González, N. y Graciano Martínez, E. (2025) Influencia del acoso escolar en el desarrollo emocional de los niños y niñas de la Fundación Tiempo de Paz Sede San Javier. [Monografía, Corporación Universitaria Minuto de Dios - UNIMINUTO]. Repositorio UNIMINUTO.
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/10656/20883
dc.language.isoes
dc.publisherCorporación Universitaria Minuto de Dios - UNIMINUTO
dc.rightsAcceso Abierto - http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.subjectSchool bullying
dc.subjectemotional development
dc.subjectfoundation
dc.subjectprevention
dc.subjectstrategies
dc.subject.keywordsAcoso escolar
dc.subject.keywordsdesarrollo emocional
dc.subject.keywordsfundación
dc.subject.keywordsprevención
dc.subject.keywordsestrategias
dc.titleInfluencia del acoso escolar en el desarrollo emocional de los niños y niñas de la Fundación Tiempo de Paz Sede San Javier – Medellín
dc.typeMonografía

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