Suicidio escolar, una disertación sobre los mecanismos de alerta temprana para la población estudiantil

Abstract

La presente monografía se realiza con el objetivo de poder realizar un estudio de los diversos antecedentes que fundamenten las teorías en relación al tema de Bullying, estrés por carga académica y finalmente suicidio escolar, realizándose con base a las categorías de análisis y en los recursos disponibles a lo largo de la investigación. El abordaje conllevó en reunir toda la producción bibliográfica posible sobre el tema, entre estas se cuenta con las bases de datos de; Google Académico, Microsoft Academic, LA Referencia, Dialnet, Redalyc, SciELO, REDIB. Encontrando aproximadamente 15 artículos científico, cantidad de resultados totales por palabras clave, los criterios de inclusión, tiene que ver con no más de cinco años (2018-2022) categorías de análisis, publicaciones en base de datos estandarizadas, y población escolarizada niños y adolescentes. Como resultados se pudo obtener que hay diferentes factores de riesgo en el tema del Bullying existen riesgos desde lo fisiológico hasta lo psicológico en los estudiantes, y, entre estas es que el Bullying conlleva en el peor de los casos al suicidio escolar. En relación al estrés por carga académica, la familia es uno de los factores de riesgo que puede desencadenar el estrés por carga académica. Por último, en la categoría del suicidio escolar los hallazgos apuntaron a que cerca del 70% de los autores confirman que los detonantes familiares, detonantes personales y detonantes escolares se encuentran inmersos para que la conducta suicida se ejecute.

The present monograph is carried out with the objective of being able to carry out a study of the diverse antecedents that support the theories in relation to the subject of Bullying, stress due to academic load and finally school suicide, being carried out based on the categories of analysis and the available resources. throughout the investigation, from there it is possible to know other scientific studies to clarify the ideas regarding the topics of interest. The approach led to gather all possible bibliographic production on the subject, among these are the databases of; Google Scholar, Microsoft Academic, LA Reference, Dialnet, Redalyc, SciELO, REDIB. Finding approximately 15 scientific articles, number of total results by keywords, inclusion criteria, has to do with no more than five years (2018-2022) categories of analysis, publications in standardized database, and school population children and adolescents. As results, it was possible to obtain that there are different risk factors in the subject of Bullying, there are risks from the physiological to the psychological in students, and, among these, is that Bullying leads in the worst case to school suicide. In relation to stress due to academic load, the family is one of the risk factors that can trigger stress due to academic load. Finally, in the category of school suicide, the findings pointed out that about 70% of the authors confirm that family triggers, personal triggers and school triggers are involved in suicidal behavior.