Características del ambiente escolar y su influencia en la integración y aprendizaje de los niños, niñas y adolescentes con necesidades educativas especiales (NEE), pertenecientes al Centro de Desarrollo Integral (CDI) 217 semillas de esperanza, ubicado en el barrio Obrero del municipio de Apartadó.

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dc.contributor.advisorLondoño Rengifo, Víctor Hugo
dc.contributor.authorBlandón Correa, Yeris Yarley
dc.contributor.authorSeca Pauth, Yorgelis
dc.coverage.spatialUrabá (Antioquia)spa
dc.date.accessioned2021-09-17T16:06:24Z
dc.date.available2021-09-17T16:06:24Z
dc.date.issued2021-06-03
dc.descriptionAnalizar las características del ambiente escolar y su influencia en la integración y aprendizaje de los niños, niñas y adolescentes con necesidades educativas especiales pertenecientes al Centro de Desarrollo Integral 217 Semillas de Esperanza, ubicado en el barrio Obrero del municipio de Apartadó.spa
dc.description.abstractEste estudio es producto de las entrevistas realizadas a los padres de los niños con necesidades educativas especiales del Centro de Desarrollo Integral Semillas de Esperanza del barrio Obrero en el municipio de Apartadó, Antioquia. Aquí se definieron ocho categorías: Aprendizaje, Aprendizaje conductual, Aprendizaje constructivista, Teoría del Aprendizaje por Observación, Desarrollo cognitivo del cerebro, Desarrollo cognitivo en los procesos fisiológicos, Población con necesidades educativas especiales e Inclusión educativa, las cuales facilitaron la aplicación del enfoque cualitativo de metodología, en la que también se usó el estudio de caso y el planteamiento de los talleres desarrollados con los niños.spa
dc.description.abstractThis study is the product of interviews with parents of children with special educational needs at the Semillas de Esperanza Integral Development Center in the Obrero neighborhood in the municipality of Apartadó, Antioquia. Eight categories were defined here: Learning, Behavioral Learning, Constructivist Learning, Theory of Observational Learning, Cognitive Development of the Brain, Cognitive Development in Physiological Processes, Population with Special Educational Needs and Educational Inclusion, which facilitated the application of the qualitative approach of methodology, in which the case study and the approach of the workshops developed with the children were also usedeng
dc.format.extent60 páginasspa
dc.format.mimetypeapplication/pdf
dc.identifier.citationBlandón Correa, Y. (2021). Características del ambiente escolar y su influencia en la integración y aprendizaje de los niños, niñas y adolescentes con necesidades educativas especiales (NEE), pertenecientes al Centro de Desarrollo Integral (CDI) 217 semillas de esperanza, ubicado en el barrio Obrero del municipio de Apartadó.(Trabajo de grado). Corporación Universitaria Minuto de Dios, Urabá - Colombiaspa
dc.identifier.instnameinstname:Corporación Universitaria Minuto de Diosspa
dc.identifier.reponamereponame:Colecciones Digitales Uniminutospa
dc.identifier.repourlrepourl:https:// repository.uniminuto.eduspa
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/10656/12860
dc.language.isoesspa
dc.publisherCorporación Universitaria Minuto de Diosspa
dc.publisher.departmentPregrado (Virtual y a Distancia)spa
dc.publisher.programPsicologíaspa
dc.rightsAtribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombiaspa
dc.rights.accessrightshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAcces
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dc.rights.localOpen Accessspa
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/
dc.subjectNiñosspa
dc.subjectPoblación educativa marginadaspa
dc.subjectInclusiónspa
dc.subjectNecesidades educativas especialesspa
dc.subjectNecesidades básicas de educaciónspa
dc.subject.keywordsChildreneng
dc.subject.keywordsMarginalized educational populationeng
dc.subject.keywordsInclusioneng
dc.subject.keywordsSpecial educational needs,eng
dc.subject.keywordsBasic educational needs.eng
dc.subject.lembEducación Especialspa
dc.subject.lembAmbiente Educativospa
dc.subject.lembSocializaciónspa
dc.subject.lembAprendizajespa
dc.titleCaracterísticas del ambiente escolar y su influencia en la integración y aprendizaje de los niños, niñas y adolescentes con necesidades educativas especiales (NEE), pertenecientes al Centro de Desarrollo Integral (CDI) 217 semillas de esperanza, ubicado en el barrio Obrero del municipio de Apartadó.spa
dc.typeThesisspa
dc.type.coarhttp://purl.org/coar/resource_type/c_46ec
dc.type.spaTrabajo de Gradospa
dcterms.bibliographicCitationArancibia, V., Herrera, P. & Strasser, K. (2008). Manual de Psicología Educación SextaEdición Actualizada. Recuperado de: https://bibliotecafrancisco.files.wordpress.com/2016/06/manual-de-psicologc3adaeducacional-arancibia-v-herrera-p-strasser-k.pdf
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