Prevención y gestión de los riesgos psicosociales en docentes y administrativos del Gimnasio Americano Los Samanes en la ciudad de Cúcuta.
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Date
2025-08-10
Advisors
Editors
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Corporación Universitaria Minuto de Dios – UNIMINUTO
Type
Trabajo de Investigación e Innovación
Rights
Acceso Abierto - http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
Abstract
El presente trabajo de investigación tuvo como finalidad proponer estrategias de intervención
orientadas a la prevención y gestión de los riesgos psicosociales en el personal docente y administrativo
del Gimnasio Americano Los Samanes, en la ciudad de Cúcuta. Para tal fin, se aplicó la Batería de
Instrumentos para la Evaluación de Factores de Riesgo Psicosocial, desarrollada por el Ministerio de la
Protección Social en convenio con la Pontificia Universidad Javeriana, la cual permitió identificar
condiciones intralaborales, extralaborales y niveles de estrés percibido en la totalidad de la planta de
trabajadores. Los resultados obtenidos evidenciaron la presencia de niveles medios y altos de riesgo en
los dominios de liderazgo y relaciones sociales, demandas del trabajo, recompensas y control, así como
una percepción moderada de estrés en la mayoría de los participantes. A partir del análisis de los
hallazgos, se diseñaron estrategias de intervención alineadas con los lineamientos de la Resolución 2646
de 2008 y la Resolución 2764 de 2022, con el propósito de fortalecer el bienestar psicosocial, el clima
laboral y la cultura organizacional, en el marco del Sistema de Gestión en Seguridad y Salud en el
Trabajo
This research aimed to propose intervention strategies for the prevention and management of psychosocial risks among teaching and administrative staff at the Gimnasio Americano Los Samanes in Cúcuta, Colombia. To this end, the Psychosocial Risk Factors Assessment Battery—developed by the Ministry of Social Protection in collaboration with the Pontificia Universidad Javeriana—was applied to the entire workforce. This instrument enabled the identification of intralabor and extralabor conditions, as well as perceived stress levels among workers. The results revealed medium and high levels of risk in the domains of leadership and social relations, work demands, rewards, and control, along with a moderate perception of stress in most participants. Based on the findings, intervention strategies were designed in accordance with the guidelines of Resolutions 2646 of 2008 and 2764 of 2022, aiming to enhance psychosocial well-being, improve the organizational climate, and strengthen institutional culture within the framework of the Occupational Health and Safety Management System.
This research aimed to propose intervention strategies for the prevention and management of psychosocial risks among teaching and administrative staff at the Gimnasio Americano Los Samanes in Cúcuta, Colombia. To this end, the Psychosocial Risk Factors Assessment Battery—developed by the Ministry of Social Protection in collaboration with the Pontificia Universidad Javeriana—was applied to the entire workforce. This instrument enabled the identification of intralabor and extralabor conditions, as well as perceived stress levels among workers. The results revealed medium and high levels of risk in the domains of leadership and social relations, work demands, rewards, and control, along with a moderate perception of stress in most participants. Based on the findings, intervention strategies were designed in accordance with the guidelines of Resolutions 2646 of 2008 and 2764 of 2022, aiming to enhance psychosocial well-being, improve the organizational climate, and strengthen institutional culture within the framework of the Occupational Health and Safety Management System.
Description
Proponer estrategias para mejorar las condiciones de salud y seguridad en el trabajo de los
docentes del Gimnasio Americano Los Samanes, con un enfoque en la gestión de los riesgos
psicosociales.
Keywords
Docentes, Estrés percibido, Salud mental